題目列表(包括答案和解析)
6.請把“今子欺之,是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)
譯文:____________________________________________________________
5.下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.曾子妻之市 之:往 B.顧反,為女殺彘 反:.同“返”
C.妻適市反 適:往 D.特與嬰兒戲耳 特:特別
4.本文寫了五柳先生哪幾方面的愛好?請摘錄原文回答。(4分)
答:______________________________________________________________________
3.請把“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”和“造飲輒盡,期在必醉”兩個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
譯文:(1) __________________________________________________
(2) __________________________________________________
2.下列各組句子中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一組是( )(2分)
A.亦不詳其姓字 其言,茲若人之儔乎 B.因以為號焉 以樂其志
C.或置酒而招之 無懷氏之民歟 D.或置酒而招之 既醉而退
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意義。(4分)
(1)亦不詳其姓字 詳:__________ (2)既醉而退 既:__________
(3)親舊知其如此 舊:__________ (4)以樂其志 樂:__________
7.以中有足樂者,不知口體之素不若人也。
青島市中考題
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由
是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死.呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也.萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為官室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者而為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心! (此文選自《初中語文第六冊》)
(1)解釋句中加點(diǎn)詞的含義(3分)
①所欲有甚于生者,故不為茍得也。 (茍得: )
②所惡有甚于死者,故患有所不辟也。(患: )(辟: )
③鄉(xiāng)為身死而不受! (鄉(xiāng): )
④是亦不可以已乎? (已: )
⑤此之謂失其本心! (本心: )
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)
①魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。
②非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
③蹴爾而與之,乞人不屑也。
④萬鐘則不辯禮義而受之。
(3)簡答題(5分)
①從全文看,本文先后運(yùn)用了 論證和 論證的方法,有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時,應(yīng)舍生取義這一觀點(diǎn)。生活中有許多人將這個觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則,請你根據(jù)對這個觀點(diǎn)的認(rèn)識,列舉一個奉行這種行為準(zhǔn)則的事例,加以簡要闡述(要求:舉例典型,敘議結(jié)合)。(3分)
②作為繼孔子之后著名的儒家大師,孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累,試寫出其中的兩條(不得從本文中選取)。(2分)
a.
b.
湛江市中考題
6.無他,但手熟爾。
5.“北方有侮臣者,愿借子殺之!蹦诱娴囊埞敱P替他做這件事嗎?請簡答。(4分)
4.墨子“起于齊,行十日十夜而至于郢,見公輸盤”的目的是,體現(xiàn)了墨子的主張。(4分)
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