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1、給下列漢字注音。

瞥(　　)　溘(　　)

7、“我的的童年是復(fù)活了的花，融化了的泉，新生的樹干”句中“復(fù)活”、“融化”、“新生”的用意是什么？

一 個(gè) 女 市 長 的 遺 愿

1 她仰臥在床上，肩背被高高的枕頭墊起，可依舊呼吸困難。她嘴張得老大，臉像墻壁一樣慘白。

2 床前，靜立著看護(hù)的人，大夫、護(hù)士、丈夫、念高小的女兒芳芳及揣著筆記本的記者。

3 大夫俯下身仔細(xì)地聽了她的心跳，然后，緩緩地立起身，抬腕看看表，向秘書投去一瞥，那意思是極明白的。

4 難道她就這樣地去了？真有點(diǎn)不敢相信。她本是精力充沛的女人。她還沒有過45歲，在中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層中，她是年富力強(qiáng)的。她擔(dān)任市長兩年多來，使這個(gè)小小的江濱城市發(fā)生了不小的變化：整潔的市容，翻番的產(chǎn)值，還有興修那為人所不齒卻一刻也不能疏忽的公共廁所……她為這個(gè)城市耗盡了心血。

5 她本不該這樣早早地離去。倘若不是洪水陡漲，倘若不是堤壩決口……

6 她要去了，就這樣默默躺在自家的床上，室內(nèi)，回旋著悲涼的哀思。

7 她卻不肯瞑目，瞇縫的眼里透出一種光來，這是一種尋覓和切盼之光。張著的嘴微微翕動(dòng)，似有話語交待。

8 眾人一陣迷惘。他們環(huán)視臥室，想找些所需之物了卻她的遺愿，以此慰藉這顆即將停止跳動(dòng)的心。

⑨ 秘書遞給她常年不離手的提包，那里裝有她批閱過的各類文件，她卻依然瞪眼。

10 大夫遞過幾粒藥片。她還是瞪眼。

11 是想得到點(diǎn)閃光的語言吧，記者將耳朵貼近她的的嘴唇，卻一無所獲……

12 大家失望了，誰能探索到這個(gè)市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢？

13 她的丈夫默默地將女兒引至床沿，像是一種回光返照，她臉上有了生氣，垂著的手緩緩移動(dòng)，費(fèi)力地攥住女兒的前襟，隨后閉上眼睛，溘然仙逝了。

14 記者輕輕地為她放平枕頭。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個(gè)綠皮筆記本。大家打開一看同，里面是她的防汛日記，在最末的一頁，醒目地記著一條：“今晚要為芳芳打扣子。

15 刷――目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已經(jīng)脫落了兩顆。大家記得，那天夜晚，女市長倒在洪水中了。

16 淚，漫過眾人的眼睛。他們看到了一個(gè)女市長的朗朗硬骨，也看到了一個(gè)母親溫柔的心。

6．文章反復(fù)運(yùn)用一些詞語，使主題更鮮明、集中。請(qǐng)找出這些反復(fù)使用的詞語。

5．找出本文中的排比句，說說它們的表達(dá)作用。 　

4．文章運(yùn)用比喻的手法突出童年不幸的遭遇。請(qǐng)舉二三例說明這一點(diǎn)。

3．“假如我有過童年？意思是：　　　　　　　　　　　　

2．本文不是單純傾訴童年生活的磨難，而是從痛苦中引出了一個(gè)積極的主題： 　　　

1．解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。

1 枯瘠：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2 斗妍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．本文是(　)，最能體現(xiàn)這種文體特點(diǎn)的一項(xiàng)是(　)

A、童話　　B、神話　　C、寓言

D、文章篇幅較短，情節(jié)不太完整。

E、虛構(gòu)的故事，揭示了一個(gè)道理。

F、以物(樹、樹籽)喻人，用擬人化手法敘寫。

G、語言生動(dòng)、活潑，富有情趣，充滿想象。

我 的 童 年

假如我有過童年，那么，她便是朵未曾開過的花。隨她是玫瑰也好，薔薇也好，郊外的野丁香也好……總之，我明明白白地知道：在她還沒有開開時(shí)，便已經(jīng)凋謝了！

這一朵童年之花，我看見過，我遙遙地把玩過；并且，我還用我的淚泉灌溉過――在她含苞待放的時(shí)候，是鮮艷地、幸福地生長在一個(gè)婦人的心園內(nèi)，枝干是壯健而美麗，土地是豐饒而肥沃。然而，不久，她的心園枯瘠了，她被狂風(fēng)暴雨摧毀了！于是，曾在她的心園里地生長過的這朵豐艷美麗的童花，在她將開的時(shí)候，便凋謝了――據(jù)說，這個(gè)婦人是我的母親。

假如我有過童年，那么，她便是一股初離峰巒的、暴發(fā)了的源泉。也許她是清澈的，也許她是渾濁的。但是，人清清楚楚地看見：她在還沒有越過第一道山澗時(shí)，便已經(jīng)凍結(jié)了。

她凍結(jié)在一個(gè)婦人的心里。在那里，她曾幾度地歡躍，試著激起她那純潔的浪花。但是，她禁不起這婦人胸腔的冷酷。這一股新鮮活潑的清泉，在她剛一涌出時(shí)，便凍結(jié)了――據(jù)說，這個(gè)婦人是我的祖母。

假如我有過童年，那么她便是一株堅(jiān)強(qiáng)的樹干。無論她將是斗妍的桃李，隨風(fēng)的楊柳，或是孤傲的松柏……總之，確實(shí)的，在她高未盈尺的時(shí)候，便已經(jīng)破碎了。

她破碎在一個(gè)婦人手里的斧頭下。在那里，她曾掙扎，曾奮斗，曾努力地想放出新的枝葉，長出堅(jiān)實(shí)的蓓蕾，再開出燦爛的新的童花。然而，這婦人是那樣的心毒手辣，她手里的斧頭是那樣的鋒利！于是一株堅(jiān)強(qiáng)的枝干，終于是遍體鱗傷地，在她剛出地面時(shí)，便在惡斧下破碎了――據(jù)說，這個(gè)婦人是我的繼母。

我有童年，我的童年是復(fù)活了的花，融化了的泉，新生樹干。

燦爛的鮮花，活躍的清泉，堅(jiān)強(qiáng)的樹干，她們，她們是復(fù)活；融化、新生在一個(gè)人的巨掌里�；ㄒ惶毂纫惶鞝N爛，泉一天比一天活躍，樹干一天比一天堅(jiān)強(qiáng)。我的童年��！便是這樣一天天地越發(fā)燦爛，活躍而堅(jiān)強(qiáng)――這個(gè)人，這個(gè)人，是我親愛的“T”(中國共產(chǎn)黨――作者原注)。

6．“梧桐的悲哀”指什么而言？這篇文章反映了一個(gè)怎樣的社會(huì)問題？