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5、植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了

A．呼吸作用加強                                          B．蒸騰速度加快

C．生長素不均勻分布                                    D．光合作用增強

4、將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了

A．乙烯                   B．赤霉素                C．脫落酸                D．細胞分裂素

3、某人能看懂文字和聽懂別人談話，但自己不會說話，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是

A．大腦皮層的言語區(qū)                                   B．大腦皮層的運動區(qū)

C．小腦                                                      D．下丘腦

2、下列對人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成

C．只依靠體液調(diào)節(jié)

D．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過循環(huán)系統(tǒng)來完成

1、在細胞免疫中起主要作用的淋巴細胞是

A．T細胞                B．B細胞                 C．吞噬細胞            D．造血干細胞

30、某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂藻光合速率用單位時間O₂釋放量表示），請回答：

（1）該實驗研究的是    對光合速率的影響。

（2）B點的含義是         。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點的限制因素主要是    。BC段的限制因素主要是            。

（4）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為    ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括        。

（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗，則劃濾液細線的要求是         ，分離出四條色素帶從上到下依次是         。

29、下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）碳在圖一中②主要是以      形式進行傳遞的。碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑（2）①是      作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖一中的      等過程。

（3）參與圖一過程④的生物同化作用類型是             

（4）圖二中A表示      的能量，B表示         的能量。B中的能量除了被分解者利用被次級消費者攝入外，還有一部分是      。

（5）從圖二中可以總結(jié)出能量流動的特點是      。

（6）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究，其意義是      。

28、下圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，請分析回答：

（1）圖中①過程發(fā)生在動物發(fā)育的      期，該過程的主要變化是      。

（2）著絲點的分裂發(fā)生在      （填字母）細胞中，C細胞的名稱是      。

（3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個卵原細胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是      。

（4）圖中②過程中的      是導致染色體數(shù)目減半的原因。

（5）若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為      。

（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細胞性染色體組成XX，則其可能原因是圖中     （填編號）過程發(fā)生異常引起的。

27、為了探究植物的生長受到哪些因素的影響，進行了如下的實驗：選取相同的花盆和同樣的植物，按下表給定的條件進行。

（1）若要比較研究1、2號盆植物的生長情況，我們可以將課題定名為：

（2）若要研究不同施肥量對植物生長的影響，應將         號和         號植物生長情況作比較。

（3）若根據(jù)2號和4號植物的生長情況，能否得出比較科學的結(jié)論？為什么？

                                                                              。

（4）若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響，請你在表格“6”所提供的空格內(nèi)填上你認為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量。