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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

40、請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答:

(1)在圖中的Y鏈上各堿基的順序是____________________________。

(2)Z鏈從細(xì)胞核中移到細(xì)胞質(zhì)中的_______________。

(3)DNA分子復(fù)制是在哪個(gè)位置解旋?(    )    

A.①        B.②        C.③      D.④

(4)若X鏈?zhǔn)呛铣蒢鏈的模板,則Z鏈的堿基順序是________________。

(5)這一DNA分子中堿基順序的改變稱(chēng)為_(kāi)____。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

39、在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15 N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。

將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法得到的結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析:

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)莀____,另一條鏈?zhǔn)莀___________。

(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到的細(xì)菌的DNA用同樣的方法分離,請(qǐng)參照上圖將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在圖中標(biāo)出。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

38、下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是                 ,與圖一細(xì)胞分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是                              (填序號(hào))。

(2)大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是                            。

(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是                (填序號(hào))。

(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?       ,原因是        。

(5)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是      (填序號(hào))

(6)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有       系統(tǒng)的緣故!胺珠_(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有                        的生理特性。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

37、某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源,移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請(qǐng)回答:

                     

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是      (因素)對(duì)光合速率的影響,衡量光合速率的指標(biāo)是       。

(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和3,D點(diǎn)的限制因素是                。

(3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(圖2為模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                               ,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要是         。

(4)將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

溫度(0C)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

①在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是              

②若在晝夜不停的光照下,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是        ,在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為                     。(用CO2吸收量表示)

③根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2的總量與溫度之間關(guān)系的曲線。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 

(1)圖中①代表的是____________激素。正常人體血液中②的含量增加到一定程度時(shí),①、③的分泌量______________,這種調(diào)控機(jī)制屬于____________調(diào)節(jié)。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下,引起皮膚立毛肌收縮的具體反射弧組成:

________________________________________________________________

(3)當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),a激素的分泌量________,該激素主要的靶細(xì)胞是_____。

(4)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這主要是因?yàn)開(kāi)____

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、分析反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)感受器接受刺激后,突觸后膜的膜外電位變化為_(kāi)_______,從能量角度看,在圖2所示結(jié)構(gòu)的傳遞過(guò)程中,信號(hào)形式的變化是_______________。(用文字和箭頭表示)

(2)神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,原因是______________________________

(3)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_____________的控制。

(4)炎熱的夏季中午,某人從室外走進(jìn)溫度很低的冷藏室時(shí),其皮膚中各有關(guān)效應(yīng)器的即時(shí)反應(yīng)是:_____________和立毛肌收縮,從而減少熱的散失。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、通過(guò)宇宙飛船搭載生物材料進(jìn)行生命科學(xué)研究,不僅有助于揭示生命的本質(zhì),而且可以培育一些新品種。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在飛船搭載的下列生物材料中,你認(rèn)為不能用于育種研究的是          。

        A.小鼠          B.棉花試管苗     C.萌發(fā)的純合高稈水稻種子

        D.植物愈傷組織  E.牛精液

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述做出上述判斷的理由      。

(3)下圖表示在地面上培育棉花新品種的幾種方法,其中與太空育種原理相同的是     (用圖中數(shù)字表示)。

(4)在下圖I一Ⅵ中,處理方法相同的是          。I—III—V過(guò)程與I—II過(guò)程相比,優(yōu)點(diǎn)在于      

(5)科學(xué)家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)抗旱類(lèi)型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因是         。要達(dá)到上述目的,你認(rèn)為采取哪種育種方法更為合理          。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、下圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該免疫為        免疫過(guò)程。

(2)b是     細(xì)胞,能吞噬入侵的病原體,將抗原分子降解為多肽,然后與b細(xì)胞的   結(jié)合,形成       復(fù)合體,移動(dòng)到細(xì)胞膜表面并呈現(xiàn)出來(lái)。

(3)c是       細(xì)胞,當(dāng)它遇到與它的受體相適應(yīng)的、呈遞在細(xì)胞表面的抗原——MHC復(fù)合體時(shí),便開(kāi)始分裂、分化為效應(yīng)細(xì)胞群和     。

(4)d是       細(xì)胞,它能識(shí)別被感染的細(xì)胞并消滅之。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

32、根據(jù)碳循環(huán)示意圖回答問(wèn)題:

(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)           中進(jìn)行的。

(2)巖石圈中的碳以        形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以          的形式進(jìn)行的。

(3)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是           ;②表示的是       關(guān)系;④表示               。

(4)參與過(guò)程④的生物新陳代謝類(lèi)型是             ;它們與同區(qū)域中的動(dòng)、植物共同構(gòu)成了              。

(5)如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng),圖中標(biāo)號(hào)        所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小。

(6)從上圖可知,減緩溫室效應(yīng)的措施有:第一        ;第二       。

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