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科目： 來源：gzsw 題型：

5、下列有關(guān)生物工程的說法正確的是

A．植物組織培養(yǎng)是在無菌條件的，除供應(yīng)的營養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件，不需要光參與

B．基因治療是將有缺陷的基因進行修復(fù)

C．人們通過研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能，尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑

D．單細胞蛋白的提取方法是：蒸餾、萃取、離子交換

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科目： 來源：gzsw 題型：

4、下列關(guān)于人體的一些激素的名稱、產(chǎn)生的部位和一些作用的描述正確的是

A．生長素是由腦垂體分泌的，主要是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

B．胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，主要作用是使血糖升高，抑制胰島素的分泌

C．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，影響中樞神經(jīng)的發(fā)育和功能，血液中過多會抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素

D．催乳素是由垂體分泌的，主要作用是促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件

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科目： 來源：gzsw 題型：

3、有關(guān)Ca元素及其組成的化合物的描述準確的是

A．大腸桿菌質(zhì)粒作運載體，用CaCl₂處理植物細胞的細胞壁有利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入

B．色素的提取過程中，在研磨過程中SiO₂和CaCO₃有利于獲得較濃的光合色素

C．人體中的血鈣要穩(wěn)定，打破穩(wěn)態(tài)會引起不良的生理反應(yīng)如缺鈣會引起肌無力

D．礦質(zhì)元素鐵和鈣在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物（除草酸鈣外）不能被植物體再利用，因此植物缺少這些元素時幼葉先出現(xiàn)病癥

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科目： 來源：gzsw 題型：

2、男性體細胞有絲分裂后期的染色體數(shù)目和形態(tài)是

①23對 ②23個 ③46個 ④92個 ⑤每個染色體含有兩個姐妹染色單體

⑥每個染色體都不含姐妹染色單體 ⑦23種形態(tài) ⑧24種形態(tài)

A．④⑥⑦ B．④⑥⑧ C．①⑤⑧ D．③⑤⑦

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科目： 來源：gzsw 題型：

1、下表是微生物培養(yǎng)基的成分，關(guān)于此培養(yǎng)基的說法中，錯誤的是

編號	①	②	③	④	⑤
成分	（NH4）₂SO₄	KH₂PO₄	FeSO₄	CaCl₂	H₂O
含量	0.4g	4.0g	0.5g	0.5g	100ml

A．此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物，但不能用于植物的無土栽培

B．此表中的營養(yǎng)成分共有3類，即水、無機鹽、氮源

C．若除去①，此培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)圓褐固氮菌

D．表中各成分的重量按照所培養(yǎng)的微生物的營養(yǎng)需要來確定

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科目： 來源：gzsw 題型：

38、下圖表示氫隨著化合物在生物體內(nèi)的代謝轉(zhuǎn)移過程，請分析回答（X為代謝的中間產(chǎn)物）：

（1）若[H]在經(jīng)①、②轉(zhuǎn)移到C₆H₁₂O₆的過程中，直接還原了X，那么X代表_____________,寫出①②過程的總反應(yīng)方程式_______________。

（2）氫在馬鈴薯塊莖細胞內(nèi)經(jīng)④、⑥轉(zhuǎn)移時，所釋放出的能量較少，未釋放出的能量則貯存在_______中,寫出此④⑥過程的總反應(yīng)方程式________________。

（3）氫經(jīng)④、⑤轉(zhuǎn)移到水中，則X代表_________。

（4）若在人體內(nèi)實現(xiàn)③過程的轉(zhuǎn)移，則此過程主要發(fā)生在____________細胞中。

（5）若洋蔥根尖分生區(qū)的細胞正在進行分裂，要實現(xiàn)③過程的轉(zhuǎn)移，則主要與細胞器_________有關(guān)。

（6）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人體細胞通過給無用蛋白質(zhì)“貼標簽”的方法，幫助人體將那些被貼上標簽的蛋白質(zhì)進行“廢物處理”，使其自行裂解。被“貼標簽”的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的去向是經(jīng)_______________酶分解成氨基酸。之后可以經(jīng)________作用形成新的氨基酸。這些新形成的氨基酸屬于__________氨基酸。

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科目： 來源：gzsw 題型：

37、某指示劑溶液在中性條件下為黃色，酸性條件下為紅色，堿性條件下為紫色，現(xiàn)有水草，小魚，光源，遮光紙及4支裝有指示劑溶液的試管（均為黃色，指示劑不會影響生物的生理活動）等，設(shè)計一個證明光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放二氧化碳的實驗。請預(yù)測實驗結(jié)果并分析原因。