科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
31、圖1是分泌細(xì)胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細(xì)胞(乙)結(jié)合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細(xì)胞(甲)為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為_ 細(xì)胞。
(3)若分泌細(xì)胞(甲)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?_ 。簡(jiǎn)要說(shuō)出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大,當(dāng)A受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
30、下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是 作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有 (填數(shù)字序號(hào))。
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”, “螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng) 的功能特點(diǎn)。
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為 。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
29、人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:

(1)過(guò)程①代表的是 。
(2)過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用 和 兩種工具酶。
(3)過(guò)程⑥是 。
(4)過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 ,獲得的X是 。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行
比較;或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
28、請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳和變異的兩個(gè)問(wèn)題:
Ⅰ 科學(xué)家在水稻中發(fā)現(xiàn)了GIF1基因,該基因的表達(dá)產(chǎn)物能催化淀粉的生成,當(dāng)該基因出現(xiàn)突變時(shí),水稻則無(wú)法長(zhǎng)出正常籽粒。
(1)上述資料表明,基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝的過(guò)程,進(jìn)而控制 。
(2)水稻的早熟(D)對(duì)晚熟(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將早熟易感病和晚熟抗病兩個(gè)純種植株雜交,得到F1。F1自交,共獲得F2植株1616株,理論上早熟抗病植株有 株,其中雜合子所占的比例是 。
(3)要想在較短時(shí)間內(nèi)培育出早熟抗病的穩(wěn)定新品種,最佳的育種方法是 。
Ⅱ 在果蠅中,朱紅眼雄蠅與暗紅眼雌蠅雜交,F(xiàn)1只有暗紅眼;而反交的F1中,雌蠅都是暗紅眼,雄蠅都是朱紅眼。
(1)在果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 。
(2)寫(xiě)出反交F1的基因型及比例 (基因可分別用A和a表示)。
(3)寫(xiě)出兩組雜交組合中親本雌果蠅的基因型 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
27、碳元素及其化合物與生物生命活動(dòng)、人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)密切相關(guān)。碳原子是組成有機(jī)物的主要骨架,與其他原子通過(guò)不同形式的結(jié)合,形成多種化合物。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%,碳素營(yíng)養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。下圖為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中轉(zhuǎn)化的部分示意圖,請(qǐng)回答下列與碳元素有關(guān)的問(wèn)題:

(1)碳元素在生物群落間以 的形式進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),主要經(jīng)過(guò) (生理)過(guò)程才能進(jìn)入生物群落。
(2)完成a、c兩過(guò)程,生物體需從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的非生物因素分別是 、 。
(3)完成a過(guò)程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)。
(4)北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí),測(cè)得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如下圖所示。試分析:曲線b~c段大幅度下降的原因是 ;c~d段的成因是 。檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng),你認(rèn)為通風(fēng)的時(shí)間應(yīng)選在曲線 區(qū)段對(duì)應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行。

(5)溫室生產(chǎn)過(guò)程中,施用有機(jī)肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營(yíng)養(yǎng)的角度分析其中的原因 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
26、目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒,pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體,其主要結(jié)構(gòu)如圖一所示。

(1)建構(gòu)基因表達(dá)載體時(shí),必須有 、復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、終止子以及 。
(2)構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因,以便于 。
(3)pBR322分子中有單個(gè)EcoRI限制酶作用位點(diǎn),EcoRl只能識(shí)別序列—GAATTC一,并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)EcoRl的切點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端 。
(4)pBR322分子中另有單個(gè)的BamHI限制酶作用位點(diǎn),現(xiàn)將經(jīng)BamHI處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BglⅡ處理得到的目的基因,通過(guò)DNA連接酶作用恢復(fù) ,成功獲得了重組質(zhì)粒。說(shuō)明 。
(5)為了檢測(cè)上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無(wú)ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對(duì)照無(wú)菌落的位置)。與圖三空圈相對(duì)應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是 。圖三結(jié)果顯示,多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
25、下圖為“番茄一馬鈴薯”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在“番茄一馬鈴薯”的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的 技術(shù),原理是 。
(2)可用 對(duì)番茄和馬鈴薯細(xì)胞進(jìn)行處理獲得原生質(zhì)體;誘導(dǎo)番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑一般用 。
(3)愈傷組織常用作為誘變育種的理想材料,理由是 。
(4)不同物種生物之間存在著天然的 ,用傳統(tǒng)的有性雜交方法不可能得到二者的雜種后代,而體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。
(5)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之外,還必須含有
從而促進(jìn)愈傷組織的形成和再分化;而用合成培養(yǎng)基體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),通常需加入 等一些天然成分。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
24、據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2008年11月4日?qǐng)?bào)道,日本一科學(xué)家從2只低溫冷凍16年的正常死亡雄性實(shí)驗(yàn)鼠的腦組織中提取細(xì)胞核,并通過(guò)核移植技術(shù)得到克隆胚胎。在得到了克隆胚胎之后,科學(xué)家從中提取、培養(yǎng)出許多胚胎干細(xì)胞,然后利用這些胚胎干細(xì)胞,進(jìn)行了二次核移植,最終獲得2只健康的克隆鼠,其與正常鼠交配后還產(chǎn)下了健康的后代。
請(qǐng)回答:
(1)下面是某同學(xué)繪制的利用冷凍鼠腦細(xì)胞獲得克隆胚胎的流程圖:

圖中①過(guò)程中,核中的基因種類(lèi)是否發(fā)生變化? ;在克隆胚胎培育過(guò)程中除涉及動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)外,還涉及哪些現(xiàn)代生物技術(shù)? 。
(2)利用克隆胚胎培養(yǎng)獲得的胚胎干細(xì)胞,其在功能上的特點(diǎn)是 。
(3)二次核移植獲得的兩只健康鼠的性別均為雄性,這一結(jié)果表明克隆技術(shù)在畜牧業(yè)生產(chǎn)上可以用于 。
(4)選擇合適的克隆胚胎移植時(shí)機(jī)是克隆鼠獲得的關(guān)鍵之一,如小鼠等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物需要在囊胚以前,這種選擇的主要依據(jù)是 。
(5)冷凍細(xì)胞克隆動(dòng)物成果引發(fā)了人們復(fù)活古代動(dòng)物的遐想,請(qǐng)從生物技術(shù)安全性或倫理問(wèn)題方面談?wù)勀銓?duì)這項(xiàng)技術(shù)的看法。
(至少寫(xiě)3項(xiàng))。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
23、“四位一體”(人居一種植一養(yǎng)殖一沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中有幾條食物鏈? 。沼氣的產(chǎn)生依賴(lài)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用? 。
(3)“四位一體”應(yīng)用了 等原理,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,它的抵抗力穩(wěn)定性 (高/低)。
(4)舉例說(shuō)明“四位一體”農(nóng)業(yè)有哪些生態(tài)效益?
(至少寫(xiě)兩點(diǎn))。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
22、下表是驗(yàn)證唾液淀粉酶專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):已知(1)滴加斐林試劑,沸水浴加熱,如出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明還原糖的存在。(2)唾液淀粉酶將淀粉水解成麥芽糖,但不能水解蔗糖成為葡萄糖和果糖,麥芽糖、果糖、葡萄糖具有還原性;淀粉和蔗糖不具有還原性。(“+”代表加入適量的溶液,“一”代表不加入溶液)根據(jù)表格中信息分析并回答下列問(wèn)題:
|
加入物質(zhì) |
試管號(hào) |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1%淀粉溶液/滴 |
+ |
— |
+ |
— |
|
2%蔗糖溶液/滴 |
— |
+ |
— |
+ |
|
稀釋的唾液/滴 |
— |
— |
|
+ |
|
蒸餾水/滴 |
+ |
+ |
— |
|
|
恒溫處理15min |
37℃ |
37℃ |
37℃ |
37℃ |
|
斐林試劑/滴 |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
沸水浴/min |
3 |
3 |
3 |
3 |
(1)表中3號(hào)試管和4號(hào)試管各留下了一處空白,你認(rèn)為3號(hào)試管空白處的操作應(yīng)是 ,4號(hào)試管的空白處的處理應(yīng)是 (請(qǐng)用符號(hào)完成)。其理由是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)和2號(hào)試管起 作用。
(3)結(jié)果預(yù)測(cè):
(4)結(jié)論及分析:
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色的試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)淺,其原因是 。
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