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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

10、關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是

       ①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)             ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞

       ③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素    ④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

A.①②                         B.②③                    C.②④                  D.①③

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科目: 來源:gzsw 題型:

9、下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)當(dāng)由于①使血糖含量上升時,A____的分泌會增加,通過促進(jìn)合成___       _,以及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等途徑,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時,B          的分泌增加,主要通過促進(jìn)____,使血糖恢復(fù)至正常水平。

(2)A的增加會③    B的分泌,B的分泌增加會④____ A的分泌,從而共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

(3)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

(4)糖尿病痛人會出現(xiàn)高血糖和糖尿,其根本原因在于患者              。

 

 

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8、植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖中的縱坐標(biāo)表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

(1)光照強(qiáng)度為b時,該植物光合作用強(qiáng)度____,光照強(qiáng)度再增強(qiáng),              。

(2)光照強(qiáng)度為a對,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長時期為a,植物能不能正常生長____?為什么____

(3)如果將曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的鹽線,b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動____,為什么____

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7、下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中的④過程是____,目前最常用的方法是____。

(2)②過程的發(fā)生,常用的化學(xué)方法是用____誘導(dǎo),該過程依賴細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:________。

(3)融合成功的標(biāo)志是____,該結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)____      (細(xì)胞器)有關(guān)。

(4)③和④過程是一個                的過程,在該過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。

(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義在于:        ,大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍。

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科目: 來源:gzsw 題型:

6、現(xiàn)有一種植物的種子,不知道它的萌發(fā)過程是否與光照有關(guān)。下面是探究此問題的實(shí)驗(yàn)。

(1)提出的假設(shè)是:                              。

實(shí)驗(yàn)材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等。

實(shí)驗(yàn)方案:

①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子。

②將一組置于____環(huán)境中,另一組置于____環(huán)境中。培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其它條件相同且適宜。

③數(shù)日后,分別統(tǒng)計(jì)兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)照,并計(jì)算出各皂的發(fā)芽率。

(2)你預(yù)期(期望得到)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是;

(3)若兩組的發(fā)芽率無明顯差異,你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                  。

(4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                         

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5、下圖所示中A、B兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關(guān)系(其他條件相同)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A.A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高

B.B植物在較低CO2濃度時比A植物具有生長優(yōu)勢

C.CO2濃度為n時,A、B兩植物光合速率相等

D.m點(diǎn)之前,限制兩植物光合速率的因素主要是CO2濃度

評卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平。此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是

A.上升;下降;上升                                       B.下降;上升;下降

C.下降;上升;上升                                         D.上升;下降:下降

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、下列各選項(xiàng)中,可以作為鑒定某種植物為C4植物的特點(diǎn)是

A.維管束鞘細(xì)胞中不含葉綠體

B.具有柵欄組織和海綿組織

C.葉肉細(xì)胞中有葉綠體

D.圍繞維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞

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科目: 來源:gzsw 題型:

2、以下說法錯誤的是

A.土壤中的氨經(jīng)過硝化細(xì)菌的作用,最終轉(zhuǎn)化成硝酸鹽

B.土壤中的反硝化細(xì)菌在氧氣充足的條件下,可將硝酸鹽轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽,并最終轉(zhuǎn)化成氨氣

C.植物只能利用土壤中的硝酸鹽和銨鹽,而不能直接利用空氣中的氮?dú)?/p>

D.生物固氮在自然界物質(zhì)循環(huán)中具有十分重要的作用

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、以下有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)确矫娴臄⑹鲋,正確的是

A.分泌蛋白通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸

B.高爾基體所起的作用是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,如折疊,組裝,加糖基團(tuán)等

C.分泌蛋白合成、分泌的過程可表示為:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜外

D.載體蛋白,消化酶,抗體,各種激素都是分泌蛋白

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