科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
1、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指CO2、SO2等物質(zhì)在生物圈內(nèi)的循環(huán)過(guò)程
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
37、下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為 、 、 。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有 。
(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
36、為驗(yàn)證動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可預(yù)測(cè) 號(hào)試管能檢測(cè)到CO2。但此人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不相符合的原因是(不考慮空氣中CO2的影響) ,應(yīng)如何進(jìn)行改正? 。
(4)若校正了上述(3)中的操作問(wèn)題后,又考慮到1號(hào)、2號(hào)試管的空氣中均含有CO2,為了排除其帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,還應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做如下改進(jìn):
①分別為1號(hào)和2號(hào)試管設(shè)置對(duì)照組1
號(hào)和2
號(hào)試管;
②1
號(hào)試管應(yīng)加入 ,2
號(hào)試管應(yīng)加入
,但均不能加入
。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
35、圖1曲線表示某一植物在恒溫25℃時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖2是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 、 、 。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,甲曲線中a點(diǎn)將向 移動(dòng),b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是 。
(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果可能的原因是:
① ;
② 。
(5)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用二圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是: 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與大腸桿菌細(xì)胞比較,該細(xì)胞具有而大腸桿菌細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)包括 (用圖中標(biāo)號(hào)填寫);大腸桿菌和該細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)包括圖中的 (填標(biāo)號(hào))和____ (填無(wú)標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱),大腸桿菌特有的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括 。
(2)該細(xì)胞所標(biāo)出的細(xì)胞器中,進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂時(shí)直接或間接參與有絲分裂間期生理活動(dòng)的細(xì)胞器有 (用圖中標(biāo)號(hào)填寫);直接或間接參與有絲分裂分離期生理活動(dòng)的細(xì)胞器有 (用圖中標(biāo)號(hào)填寫);存在磷脂分子的細(xì)胞器有 (用圖中標(biāo)號(hào)填寫);圖中結(jié)構(gòu)中由DNA分子參與構(gòu)成的有 (用圖中標(biāo)號(hào)填寫)。
(3)若提取出該細(xì)胞的細(xì)胞膜,用機(jī)械方法使組成細(xì)胞膜的組成分子彼此分開,分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗(yàn)時(shí),加入 一定發(fā)生顏色反應(yīng);用機(jī)械方法使組成細(xì)胞膜的分子分解為其組成單位,分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗(yàn)時(shí),加入 一定發(fā)生顏色反應(yīng)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、下圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題:

(1)該化合物的具體名稱是 ,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
(2)該化合物的基本連接鍵是 ,是由一個(gè) 與另一個(gè) 縮去一分子 形成的。
(3)如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。
(4)唾液淀粉酶由合成到發(fā)生作用至少要依次 等細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
32、下圖表示胰腺細(xì)胞某一生理活動(dòng)的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中表示4表示胰腺細(xì)胞的 ,其主要組成成分是蛋白質(zhì)和 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 。
(2)組成4的蛋白質(zhì)從合成到發(fā)揮功能是否一定要經(jīng)過(guò)上圖所示過(guò)程?
(3)上圖所表示的物質(zhì)出入方式稱為 ,物質(zhì)出入4結(jié)構(gòu)一次,需要穿過(guò) 層4的結(jié)構(gòu)骨架。
(4)4的功能特點(diǎn)是具有 。影響O2出入4結(jié)構(gòu)的主要因素是 ;影響K+進(jìn)入細(xì)胞的因素包括組織液中的 ,以及4結(jié)構(gòu)中 。
(5)按照物質(zhì)穿過(guò)4結(jié)構(gòu)是否需要消耗能量,可以把出入方式劃分為 。
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31、下圖曲線表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度變化;Ⅲ植物吸收CO2的變化。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:

(1)從圖解分析,農(nóng)田中植物只進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是 ;既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用的區(qū)段是 。
(2)導(dǎo)致曲線Ⅲ0~a變化的原因是 ;導(dǎo)致曲線Ⅲa~b變化趨勢(shì)產(chǎn)生的原因是 。
(3)6時(shí)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向是 ,光合作用消耗的CO2來(lái)源是 ;d點(diǎn)時(shí),光合作用消耗的CO2來(lái)源是 ;
(4)從植物吸收CO2最高峰到d點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)光合作用光反應(yīng)速度 (加快、減慢、不變),原因是細(xì)胞中 。
(5)從圖解可以看出影響光合作用的主要因素包括 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
30、仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與________ (填標(biāo)號(hào))發(fā)生分離所致。
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化的是: (填字母代號(hào))
(4)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)周期性先消失后重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)
(5)D圖所示生物 (能/不能)進(jìn)行獨(dú)立代謝。
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