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8．在正三棱錐中，、分別為、的中點，若截面側面，則此棱錐側面與底面所成的二面角是

　 A.　　　　　　　 B.　　　　　　　 C.　　　　 D.

7．直線與曲線的交點個數(shù)為

　 A.0　　　　　　　　 B.1 　　　　　　　C.2　　　　　　　 　　D.3

6．在圓內，過點有條弦的長度成等差數(shù)列，最短弦長為數(shù)列的首項，最長的弦長為，若公差，那么的取值集合為

　 A.{4,5,6}　　　　　　 B.{6,7,8,9}　　　　 C.{3,4,5}　　　　　　 D.{3,4,5,6}

5．正三棱錐A-BCD中，側棱AB、AC、AD兩兩垂直，且AB=AC=AD=a，則以A為球心、正三棱錐的高為半徑的球夾在正三棱錐內的球面部分的面積是

A.　　　 　　　B.　　　　　　 C.　　　　 　　　D.

4．已知點是拋物線上的點，設點到拋物線的準線的距離為，到圓上一動點的距離為，則的最小值是

A.3　　　　　　　　 B.4 　　　　　　　　C.5　　　　　　　　 D.

3．的值為

　 A.0　　　　　　　　 B.　　　　　　　　 C.1　　　　　　　　 D.2

2．甲、乙、丙、丁四人做相互傳球練習，第一次甲傳給其他三人中的一人，第二次由拿球者再傳給其他三人中的一人，這樣共傳了4次，則第4次仍傳回到甲的概率是

　 A.　　　　　　　 B.　　　　　　　 C.　　　　　　　 D.

1．直線與橢圓相交于、兩點，橢圓上的點使的面積等于12，這樣的點共有

　 A.1個　　　　　　　 B.2個　　　　　　　 C.3個　　　 　　　　D.4個

(三)寫作特點

《熱愛生命》這篇散文，是蒙田眾多隨筆中的一篇，它與蒙田的其他散文一樣，“有‘生活的詩學’之美稱”。它的“語言平易通暢，不飾雕飾，形象親切生動，富于生活情趣”。蒙田的散文在“法國散文史上占有重要地位，開創(chuàng)了隨筆式作品之先河”。文章采用第一人稱的手法，通過抒發(fā)“我”對生命的感受，深刻表達了“我”對生命的熱愛之情，讀起來親切自然，情感深摯，意味深長。同時，作品又寄寓了深邃的人生哲理，它啟發(fā)讀者去思考人生，領悟生命的真諦和意義。

(二)問題設計

1.作者講的“熱愛生命”的含義是什么？

提示：熱愛生活，享受生活，使生活充滿樂趣；珍惜寶貴的生命時光，讓每一分每一秒都“豐盈飽滿”，使人生過得有意義。

2.為什么要熱愛生命？

提示：作者講，生命是自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的，值得稱頌，富有樂趣；只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。

3. 怎樣熱愛生命？

提示：一是要熱愛生活，感受生命的美好。文中講：“好日子，要停下來細細品嘗�！睂W會品味生活，不斷地感受到生活的樂趣，就會活出激情，活得精彩。二是要珍惜生命的分分秒秒，“增加生命的份量�！鄙�命是無法再生的資源，生命無法重新開始，生命無法廢棄重來：過一天生命就會縮短一天。珍惜生命就是要分秒必爭，讓生命的每一刻都活得充實，活得有價值；珍視生命，就是要努力學習或工作，力爭學有所成或事業(yè)取得成就。