4.欣賞人物形象。領會竇娥這一人物形象的特有的精神魅力，即她的“爭到頭，競到底”的不屈的反抗精神。
《雷雨》
3.欣賞人物的語言。劇中竇娥的唱詞是通俗、潑辣，符合她市民女子的身份，表現出她直爽、有主見、口齒伶俐的特征。這一特征是貫穿始終的，我們從她諷勸蔡婆不要隨便答應親事、和張驢兒針鋒相對以及在公堂上的申辯中，都可以感受到這一點。因此，第三折里她指罵天地的形象才顯得真實、不突兀，是人物在特定情境里的應有表現。
2.注意劇作的結構�！靶ㄗ印毕袷且粋�序幕，它交代了劇情的起因：竇娥被父親抵給蔡婆做童養(yǎng)媳。到了第一折開場時，時間已經過去了十三年。這期間，竇娥的命運又發(fā)生重大變故──丈夫早逝。不過，這一情節(jié)并未在劇中直接加以表現，而是通過劇中人物蔡婆之口讓讀者知曉的。這樣，劇作既獲得了故事發(fā)展的必要背景：竇娥寡居，蔡婆家中沒有男人支撐門戶，又避免了情節(jié)枝蔓、拖沓。第一折中，賽盧醫(yī)和蔡婆的出場，一下子就使劇情緊張起來，并引出張驢兒父子出場，然后一波未平一波又起，尖銳的矛盾沖突在張驢兒和竇娥之間產生，隨即引出造成竇娥之“冤”的關鍵性人物──桃杌。這樣，作者只用了三折加上一個楔子的容量，就把劇情推向高潮，并讓讀者看到竇娥身世之苦、性格之美、反抗精神之強烈，看到惡棍流氓及昏聵官僚之可恨、官府之黑暗，足見結構之緊湊、巧妙。
這個單元所選的是戲劇，包括中國古代戲曲和中外話劇。
《竇娥冤》
1.把握劇中主要矛盾沖突。所謂“沒有沖突就沒有戲”，對于古典戲劇和現實主義戲劇來說尤為如此。把握住主要沖突，對于理解劇作的主題、人物形象、結構安排等方面都有幫助。《竇娥冤》的主要矛盾沖突雙方是竇娥昏官桃杌。桃杌是黑暗殘暴的官府的縮影，他是剝奪了竇娥活的權利的關鍵性人物，因此可以說這部劇作主要表現了以竇娥為代表的善良、哀告無依的普通百姓和掌握著百姓生殺大權而草菅人命的封建官府之間的矛盾沖突。認識到這一點，可以認識到竇娥所面臨的對立面之強大，從而更深地理解竇娥的反抗精神的強烈與徹底。
2．鑒賞評價 D
(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術
(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力
(3)對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價
12．某體育彩票規(guī)定：從01至36共36個號中抽出7個號為一注，每注2元．某人想先選定吉利號18，然后從01至17中選3個連續(xù)的號，從19至29中選2個連續(xù)的號，從30至36中選1個號組成一注．若這個人要把符合這種要求的號全買下，至少要花多少元錢？
解：第1步：從01到17中選3個連續(xù)號有15種選法；
第2步：從19到29中選2個連續(xù)號有10種選法；
第3步：從30到36中選1個號有7種選法．
由分步計數原理可知：
滿足要求的注數共有15×10×7＝1 050注，
故至少要花1 050×2＝2 100.
11．某班一天上午有4節(jié)課，每節(jié)都需要安排一名教師去上課，現從A、B、C、D、E、F 6名教師中安排4人分別上一節(jié)課，第一節(jié)課只能從A、B兩人中安排一人，第四節(jié)課只能從A、C兩人中安排一人，則不同的安排方案共有________種．
解析：若A上第一節(jié)課，則第四節(jié)課只能由C上，其余兩節(jié)課由其他人上，有
種安排方法；若B上第一節(jié)課，則第四節(jié)課有2種安排方法，其余兩節(jié)課由其他人上，有2×種安排方法．所以不同安排方法的種數為+2×＝36.
答案：36
10．如圖所示，在A，B間有四個焊接點，若焊接點脫落，
則可能導致電路不通．今發(fā)現A，B之間線路不通，則焊
接點脫落的不同情況有______種．
解析：每個焊接點都有脫落與不脫落兩種狀態(tài)，電路不通可能是1個或多個焊接點脫落，問題比較復雜．但電路通的情況卻只有3種，即2或3脫落或全不脫落．因為每個焊接點有脫落與不脫落兩種情況，故共有24－3＝13種情況．
答案：13
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