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2.4 把WORKBOOK中的聽力作為導入，復習申報吉尼斯紀錄的程序，然后填一份申報吉尼斯紀錄登記表。

2.3 將INTEGRATING SKILLS 設計為一節(jié)“泛讀課(一)”。

2.1 將WARMING UP、LISTENING與SPEAKING整合在一起，通過談論世界紀錄，練習計量單位名稱與數(shù)字的表達方法，上一節(jié)“聽力口語課”。

2. 教材重組

1.9 TIPS 介紹了怎樣提高學習效率。

1.8　 INTEGRATING SKILLS中的Reading介紹了極限運動，極限運動可以鍛煉人的毅力和膽識，幫助人類不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，體會生活樂趣。

WRITING部分要求學生完成吉尼斯紀錄申請表。

1.7　 LANGUAGE STUDY 分詞匯和語法兩部分。其中，Word study 是一個英語釋義練習，旨在培養(yǎng)學生的英語思維能力，有助于養(yǎng)成英語思維的習慣。Grammar介紹句法知識——句子的主語。幫助同學們了解哪些結構可以做句子的主語。

1.5　 READING是關于《吉尼斯世界紀錄大全》的介紹。文中介紹了第一本吉尼斯大全問世的過程，世界紀錄涉及的內容，人們?yōu)槭裁磳κ澜缂o錄感興趣以及什么樣的記錄才能被采納。