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1、第三段中前一個“畢業(yè)”的意思是　　 ，后一個“畢業(yè)”意思是　　　　 。

5、你認為文中的“那名男子”的身份可能是：一個乞丐；一家電臺老板；一個騙子；一位應聘者。請你選擇一種可能，然后展開合理想象，描寫“我”在若干年后與“那名男子”相遇的情景。

弟弟的來信

今天，我收到弟弟的來信，有些驚奇，有些高興。

讀完信好久才發(fā)現(xiàn)，教室里又沒有人，于是我哭了。我現(xiàn)在才知道，弟弟已輟學去南方打工了，而我一直以為他還在讀書。

我讀大學，弟弟讀高一；我大學還沒畢業(yè)，弟弟卻已“畢業(yè)”了。原因很簡單：沒錢。而我卻從來都沒認真想過這一點，一直還在學校里優(yōu)哉游哉。

弟弟在信中告訴我，他學不進，不想白花錢，只有掙錢才能減輕負罪感。我知道這不是實話，他學得進，而且很想讀書。“家里已沒錢了，我不是讀書的料，應當為你讀完大學掙點錢�！蔽抑�道這不是實話，他學得進，而且很想讀書。“上個星期我回家，發(fā)現(xiàn)父親已不再喝酒了，饅頭霉了他還吃。但媽媽還在我我做好吃的，我躺在床上一夜沒睡，于是就想到打工。”我的鼻子開始發(fā)酸�！拔椰F(xiàn)在在一家工廠做工，老板很兇，但我一切還好，就是有點想你�！蔽议_始流淚�！拔覍戇@封信爸媽不知道，我只是想給你說一下情況，你不要偷懶，別忘了自己的理想和責任�！蔽业难矍耙黄�模糊。結尾時，他祝我實現(xiàn)理想。我嘆了口氣，忽然感到我煞費苦心追求的所有東西，其實都趕不上弟弟的一個微笑。

想起弟弟從前曾和我開玩笑：“將來我倆誰長得高誰當哥哥。”我比他高，但我感到已沒有資格做哥哥了。

4、第(9)段中加點的“考試”含義是　　　　　　　　　　　 　　　

3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛，這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？

2、　 2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句(兩處)，用波浪線在原文中標出。

1、　　 1、第⑥段中加點的“困境”具體指： ⑴　　　　 ；⑵　　　　 ；⑶　　　　　

5、　 本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理？

最　 后　 一　 美　 元

①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。

②20年前那個雨雪霏霏、北風凜冽的季節(jié)，剛剛中學畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。

③然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。

④一個早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪汽車里。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他待在那兒干嗎？

⑤第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作�？诖�里又沒錢，只好待在車里不吃不喝。

⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。

⑦剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來�！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字�！彼�說。他沒有留意那全是親筆簽名。

⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。

⑨我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試----我通過了。

4、“我要用雙手和大腦養(yǎng)活自己”，從這句話能看出作者是一個具有什么性格的人？

3、第三段“畢竟是一個十幾歲的少年呀”一句，言外之意是什么？

2、最能突出家庭貧窮的語句是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，最能反映作者求學艱辛的語句是　　　　　　　　　　　　 　　　　。