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5. 識記　 ［8分］

① 窈窕淑女，　 　　　　　　。　 (《詩經(jīng)》)

② 三人行，　　　　　　　 �！� (《論語》十則)

③ 　　　　　　，　　　　　　 ，此先漢所以興隆也�！　� (諸葛亮《出師表》)

④ 大漠孤煙直，　　　　　　　 �！� (王維《使至塞上》)

⑤ 山回路轉(zhuǎn)不見君，　　　　　　　　　　 �！� (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

⑥ 　　　　　　　　　　，蠟炬成灰淚始干�！� (李商隱《無題》)

⑦ 《黃鶴樓》中傳誦不衰的兩句“　　　 　　　　　　，　　　　　　　　 �！眲t唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思。

⑧ 范公撰《岳陽樓記》，“　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ”，心系蒼生的仁德誰不欽仰？

4. 請在空格內(nèi)為下面的新聞擬寫標題。(不超過13個字)　 ［3分］

　　 北京時間2005年1 月 18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊12名隊員成功抵達南極內(nèi)陸冰蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的藍天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之巔。

3. 請從物理學(xué)的角度將下面8個成語分成兩組，每組4個。(只填序號)［2分］

　 A海市蜃樓　　 B高山流水　　 C南腔北調(diào)　　　 D萬籟俱寂

　 E立竿見影　　 F鏡花水月　　 G如影隨形　　 H守口如瓶

　 答：第一組 　　　　　　，第二組 　　　　　　。

2. 下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在對應(yīng)橫線上。［4分］

A.　恍然大悟　重蹈復(fù)轍　莫衷一是　婦孺皆知

B.　川流不息　斷章取義　一視同人　忍俊不禁

C.　一泄千里　自知之明　隨機應(yīng)變　轉(zhuǎn)彎抹角

D.　孜孜不倦　小心翼翼　駭人聽聞　鄭重其是

A.　　　　B.　　　C.　　　D.　　

1. 表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮為人知的罪行。其中一名士兵用刺刀把一個正在吮吸母乳的嬰兒刺死……”小麗正想往下聽，表弟的聲音卻嘎然而止。這段對話共有四個字音讀錯了，請你給下面這四個加點的字注上正確的拼音。(錯一個扣一分，錯兩個整道題不給分)［2分］

懺　　 悔　　 　鮮　　　 為人知　　　 吮　　　 吸　　　 戛　　　 然而止

(二)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《孫權(quán)勸學(xué)》)

15、下面的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的是(　 )(3分)

A.指通豫南，達于漢陰　　　　　　　　　　 B.于廳事之東北角

C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”　 D.游于是乎始

16、解釋下面句子中的加點詞。(4分)

⑴恐已暮矣______________________　 ⑵盲臣安敢戲君乎______________

⑶士別三日，即更刮目相待________　 ⑷及魯肅過尋陽________________

17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)

⑴少而好學(xué)，如日出之陽。譯文：_______________________________

⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(經(jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。)譯文：_____________________________________________

18、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_________________________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________________________。(每處所填不超過5字)(2分)

19、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？(3分)

(一)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣�！睅煏缭唬骸昂尾槐�燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”(《炳燭①夜讀》)

[注釋]①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，自稱為盲臣。③昧行：在暗中行走。

(一)難忘的游戲

那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。 　　 跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。 　突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？” 　 “是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！” 　 “是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。 　 “隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。 　爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結(jié)果，懂嗎？” 　我搖了搖頭。 　他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣�！彼�邊說著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。 　 “那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。 　 “電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！� 　爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？” 　爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！ 　 “這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！” 　那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！ 　 爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路�；仡欉^去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國”，為了祖國美好的未來，我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻力量才是！(作者：中科院院士陳佳洱)

1、 本文題目是“難忘的游戲”，“游戲”的名稱是：________________，做這個“游戲”的目的是：_____________________________。(4分) 　2、 文中 “爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來” “爸爸”笑的是什么？(4分) 　 答：_______________________________________________________________

3、 請簡要分析第13段畫線語句中“出神”一詞的表達作用。(4分)

_______________________________________________________________ 　4、 爸爸的“游戲”對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？(4分)

　 答：____________________________________________________________ 　5、 讀了上文，你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法？請簡述理由。(4分) 　　 _______________________________________________________________