科目: 來源:gzsw 題型:
32、為探究不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響,將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,左下表顯示實驗結(jié)果。據(jù)表回答下列問題:

(1)實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
(2)實驗前需切去胚芽及胚根尖端部分,其原因是_____________________________。
(3)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?
(4)在下邊坐標(biāo)中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中伸長變化曲線。

(5)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽的生長都有促進作用,且能相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)。實驗步驟及結(jié)果如下:
a.將胚芽平分成兩組分別放入A和B兩個相同培養(yǎng)皿中。
b.A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素,B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長素和一定濃度的赤霉素,其他實驗條件相同并適宜。
c.每隔12小時,測量胚芽的長度一次,48小時后,計算胚芽伸長長度的平均值,并繪成曲線如下圖。

科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實驗不能準(zhǔn)確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用,請說明原因并補充實驗步驟以完善實驗方案。
原因:_______________________________________________________________________
補充實驗步驟:
①___________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
③___________________________________________________________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
31、將青蛙腦破壞,保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)鄰近的兩對脊神經(jīng)根(一對脊神經(jīng)根包含一個背根和一個腹根,見圖)。分別電刺激每對脊神經(jīng)根的背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運動反應(yīng)。然后進行下列實驗,以探究脊髓背根和腹根的功能。

①在其中的一對脊神經(jīng)根的腹根中央處剪斷,電刺激腹根向中段(近脊髓端),蛙后肢不發(fā)生反應(yīng);電刺激腹根外周段(遠脊髓端),蛙后肢發(fā)生運動反應(yīng)。
②再在這對脊神經(jīng)根的背根中央處剪斷,電刺激背根向中段,蛙后肢不發(fā)生運動反應(yīng);電刺激背根外周段,蛙后肢不發(fā)生反應(yīng)。
結(jié)論:背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能
(1)從上述實驗可以看出,____________________對神經(jīng)沖動有分析和綜合作用。
(2)有人認(rèn)為,上述探究實驗方案的步驟不科學(xué),不能做出上述結(jié)論。請仔細分析該實驗,不能做出該結(jié)論的理由有:________________________________________
A.不應(yīng)先剪斷腹根,后剪斷背根
B.該實驗步驟和結(jié)果只能說明腹根具有傳出功能
C.應(yīng)該在兩對神經(jīng)根上分別實施剪斷背根和腹根的實驗措施
D.應(yīng)該在另一對神經(jīng)根背根和腹根上給予刺激以作對照
(3)事實上,背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能。為了驗證這一結(jié)論,需要對上述實驗方案進行修改,請參照上述實驗方案,寫出修改后的實驗步驟,并在實驗步驟中預(yù)測實驗結(jié)果:
①__________________________________________________________________________。 ②___________________________________________________________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
30、根據(jù)下表,判斷下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A.在肌肉、肝臟中,均可發(fā)生過程②
B.糖尿病的病因是胰島A細胞受損
C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D.胰島素能促進⑤、⑥等過程的進行
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
29、下圖表示在溫度基本不變而光照強度不同的條件下某植物的氧氣釋放量。該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是

A.17 B.12 C.23 D.18
科目: 來源:gzsw 題型:
28、下圖表示關(guān)于生長素的研究實驗,X、Y是兩個相同的瓊脂塊,以下關(guān)于實驗結(jié)果的敘述哪一項是正確的

A.M長得比N長 B.N長得比M長
C.M彎向一側(cè)而N不彎曲 D.N彎向一側(cè)而M不彎曲
科目: 來源:gzsw 題型:
27、下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是

A.饑餓時,人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”升高血糖
B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可以進行H過程
C.人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使甲狀腺素分泌增加
D.當(dāng)人的手被針刺時,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使手縮回
科目: 來源:gzsw 題型:
25、下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制),下列有關(guān)說法中,正確的是

A.圖中c為下丘腦,b為下丘腦直接支配的腺體
B.某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.a(chǎn)是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能
科目: 來源:gzsw 題型:
24、以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,如下圖所示,在刺激點處施以刺激,由此引起ab之間形成局部電流,該電流的方向是

A.在膜內(nèi)是b→a
B.在膜外是b→a
C.在膜內(nèi)可能是b→a,也可能是a→b
D.在膜外可能是a→b,也可能是b→a
科目: 來源:gzsw 題型:
23、根據(jù)下圖,下列敘述不正確的是

A.X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④都有[H]產(chǎn)生,②③都需要消耗[H]
C.①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④都沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣
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