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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

35、下圖虛框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中有        條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的                  能沿著這種渠道進(jìn)行。

(2)圖中的雙翅目幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是                          。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,其原因包括(從下列選答案中選擇,填序號)                

①部分能量被分解者利用

②各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被自身呼吸作用消耗

③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

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科目: 來源:gzsw 題型:

34、下圖是在三個隔絕空氣的裝置中培養(yǎng)某種細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)示意圖,在控制條件下培養(yǎng)一段時間后,分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答有關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)所培養(yǎng)細(xì)菌的代謝類型是              。

(2)在該細(xì)菌酶合成的調(diào)節(jié)中,淀粉酶屬于          酶,能夠合成此酶的根本原因是細(xì)胞具有                ,同時所需的外界條件是             作為碳源。

(3)在無淀粉條件下培養(yǎng)經(jīng)過誘變處理的該種細(xì)菌,也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶,誘變后得到的菌懸液適當(dāng)稀釋后,轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),到若干菌落后用碘液作顯色處理,看到如下圖所示情況,可判斷圖中的          菌是突變菌。此變異可能發(fā)生在淀粉酶基因的        (填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”)。

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科目: 來源:gzsw 題型:

33、某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸

(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

濃度(mg/L)

平均每株生根數(shù)(條)

平均根長(㎝)

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.8

(1)由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究                          

(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L,即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度?         (填“能”或“不能”)理由是                                    。

(3)萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物,除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外,請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應(yīng)用:                                    。

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科目: 來源:gzsw 題型:

32、下圖是細(xì)胞分裂過程中染色體和DNA變化曲線,下列有關(guān)圖中a-c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的是

A.此階段細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體

B.此階段細(xì)胞中始終不存在同源染色體

C.此階段細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:1變?yōu)?:2

D.此階段染色體行為是生物變異的根本來源

評卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

31、光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用強(qiáng)度的兩個主要外界因素。下面是北方夏季晴天中,棉花葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線。請指出最符合實(shí)際的圖解是

A                                 B                                        C                                 D

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科目: 來源:gzsw 題型:

30、下圖表示幾種物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系,下列敘述正確的是

A.能完成⑥過程的生物,CO2可以作為其碳源

B.經(jīng)途徑⑦可以使細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量增多

C.圖中⑤過程的完成需經(jīng)過脫氨基作用或轉(zhuǎn)氨基作用

D.在③、④過程中發(fā)揮作用的是細(xì)胞內(nèi)的同一種酶

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科目: 來源:gzsw 題型:

29、下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖。對此圖的解釋正確的是

A.在人體內(nèi),胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過程

B.在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過程所需的酶

C.在酶母菌體內(nèi),當(dāng)④過程加強(qiáng)時,⑥過程也會加強(qiáng)

D.在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過程不需要H2O作為反應(yīng)物

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科目: 來源:gzsw 題型:

28、下圖為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,下列說法正確的是

A.該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞

B.分裂后每一個子細(xì)胞均 具有生殖功能

C.該細(xì)胞含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

D.在此種分裂過程中發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目: 來源:gzsw 題型:

27、若甲代表大氣中的CO2庫,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費(fèi)者,丁代表分解者。下列各項(xiàng)中能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目: 來源:gzsw 題型:

26、下列物質(zhì)中都含有氮元素的是

A.胰島素和淀粉                             B.胰島素和糖元

C.核糖核酸和糖元                          D.核糖核酸和胰島素

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同步練習(xí)冊答案