科目: 來源:gzsw 題型:
39、下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示 (用文字表示),⑥表示 (用文字表示),
(2)圖中的化合物是由 個氨基酸分子 形成的,其中從左起第2個氨基酸殘基的R基是 。該化合物的名稱是___________。
(3)在右邊的方框內(nèi)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學鍵是 (用化學結(jié)構(gòu)式表示),需吸收 個H2O分子。
科目: 來源:gzsw 題型:
38、下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖中的1表示 ,2表示 ,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 。
(2)3有 種,中文名稱分別是 與大腸桿菌的DNA相比RNA在組成上有哪些不同? 。
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37、根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應的原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在。
(1)填寫下表中的空格。
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需鑒定的有機物 |
用于鑒定的試劑 |
反應產(chǎn)生的顏色 |
反應條件 |
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還原糖 |
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蛋白質(zhì) |
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淀 粉 |
碘 液 |
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脂 肪 |
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(2)觀察DNA和RNA在細胞中的分布, 使DNA呈現(xiàn) 色,吡啰紅使RNA呈現(xiàn) 色,從而顯示DNA和RNA在細胞中的分布。
科目: 來源:gzsw 題型:
36、根據(jù)所學光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,回答以下問題:
下圖一為番茄葉肉細胞內(nèi)的三種雙層膜結(jié)構(gòu),圖二為番茄植株在密閉容器中,用水培法栽培,測得的呼吸速率和光合速率的變化曲線。請回答以下問題:

(1)圖一所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是[ ] ,理由是 。
(2)9~l0h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;l0h時不再產(chǎn)生ATP,的細胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因: ___ , ___ 。
科目: 來源:gzsw 題型:
35、胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復雜的過程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答:

(1)人體在正常情況下,口腔咀嚼食物引起胰液分泌的為 調(diào)節(jié)。
(2)當食物進入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加,調(diào)節(jié)方式為 。
(3)已知小腸分泌的激素B為多肽類物質(zhì)即促胰液素,下面我們來回顧科學家對促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。以下是科學家先后進行的三個實驗:
實驗一:把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會引起胰液的分泌;若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰液的分泌。
實驗二:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍能促進胰液分泌。
實驗三:把狗的該段小腸剪下,刮下粘膜,將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液。將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進胰腺分泌胰液。
上述三個實驗依次得出了怎樣的結(jié)論?
實驗一: ,
實驗二: ,
實驗三: 。
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34、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬俊⑸a(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值。
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玉米地 |
棄耕荒地 |
Meadota湖 |
Ceder Bog湖 |
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總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/p> |
1.6% |
1.2% |
0.4% |
0.1% |
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生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)者 |
23.4% |
15.1% |
22.3% |
21.0% |
(1)屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的是
(2)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的是 ,總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是 。
(3)下圖表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖。

(4)四個生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是 。
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33、在生物實驗室里,有下列試劑供實驗時選用。請根據(jù)相關(guān)實驗回答問題:
A.10-4mol/L秋水仙素 B.15%HCl和95%酒精溶液
C.0.1g/mLNaOH溶液 D.0.02g/mL龍膽紫溶液
E.10-10g/mol/L吲哚乙酸 F.0.5g/mL蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物分生區(qū)細胞的染色體形態(tài),則應選用試劑 (填寫序號)。
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應選用試劑 (填寫序號),同時還應配合使用試劑CuSO4。
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,則應選用試劑 (填寫序號)處理其幼苗。這一試劑的作用原理是 。
(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片,過一段時間后,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是 ,再用清水處理,觀察到的現(xiàn)象是 。
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32、刺毛鼠(2N=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,張教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖中,偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠(淺灰色),全身無棘毛,并終身保留無刺狀態(tài)。張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結(jié)果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無刺小鼠全為雄性。
(1)張教授初步判斷:
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成的,而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的。
②控制無刺性狀的基因位于性(X)染色體上。
寫出張教授作出上述兩項判斷的理由:
作出判斷①的理由 。
作出判斷②的理由 。
(2)若該淺灰色無刺雄鼠基因型為BbXaY(基因獨立遺傳),為驗證基因的自由組合定律,則可用來與該鼠進行交配的個體基因型為 。
(3)若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個BbbXa的精子,則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型分別為 、Y、Y,這四個精子中染色體數(shù)目依次為 ,這些精子與卵細胞結(jié)合后,會引起后代發(fā)生變異,這種變異屬于 。
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31、近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙。請分析回答下列問題。
(1)在轉(zhuǎn)基因微生物細胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過 兩個階段。
(2)當人感染禽流感病毒時,較好的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有抵抗該病毒的抗體,產(chǎn)生抗體的細胞可以由 細胞分化而來。
(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出實驗原處理和第二步及以后的實驗步驟,并預期實驗結(jié)果及結(jié)論。
實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗
實驗原理:通過接種低致病禽流感病毒,A, ;
當 入侵時,機體 。
實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等
(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
(4)實驗過程:第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實驗組和乙組為對照組。
第二步: 。
第三步:一段時間后, 。
科目: 來源:gzsw 題型:
30、下式表示細胞內(nèi)兩種重要的新陳代謝過程,下列敘述正確的是

A.甲過程只能發(fā)生在葉綠體中 B.乙過程只能發(fā)生在線粒體中
C.甲可以表示化能合成作用 D.乙可以表示乳酸菌的細胞呼吸
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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