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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

18、葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可以用以下圖解簡(jiǎn)單表示:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)圖解中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括______________________.

(2)DPD培養(yǎng)基的成分中,除了各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須含有__________、___________才能獲得愈傷組織.

(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列哪種實(shí)驗(yàn)最適合?________.

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整     B.觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) 

C.觀察細(xì)胞的有絲分裂                   D.觀察葉綠體數(shù)目的多少 

(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24―48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁.可以取樣,利用25%蔗糖溶液以及其它用具,通過(guò)_________________________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

17、下圖表示微生物的生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)能完成圖A生理過(guò)程的微生物能參與圖C中的〔  〕            ,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于              。

(2)能完成圖B生理過(guò)程的微生物能參與圖C中的〔  〕             。該微生物的代謝類(lèi)型為              。其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌的主要區(qū)別為                     ,其基因結(jié)構(gòu)與酵母菌的主要區(qū)別為                              

(3)假如圖A是玉米的生理過(guò)程,則完成暗反應(yīng)的場(chǎng)所是                      。用碘液檢測(cè)葉片中的淀粉粒發(fā)現(xiàn)只有在             細(xì)胞中出現(xiàn)。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

16、下列圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果①為蛋白質(zhì),則被消化的終產(chǎn)物最多有     種,②由A運(yùn)輸?shù)紹,再由B進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),②在組織細(xì)胞中可以被用來(lái)合成                                 。

(2)如果①為淀粉,該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),A中②的濃度比B中的要          ,這是因?yàn)?u>                                 ;在肝細(xì)胞中②物質(zhì)與③物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是可逆的,如果②物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為③物質(zhì),而③物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為②物質(zhì),則圖中的細(xì)胞最可能是               細(xì)胞。如果①為脂肪,當(dāng)③的來(lái)源太多時(shí),肝細(xì)胞將其合成為              ,從肝臟中運(yùn)出。

(3)當(dāng)人處在寒冷的環(huán)境下可引起                          分泌增多從而增加產(chǎn)熱量,還會(huì)出現(xiàn)寒戰(zhàn),這是機(jī)體通過(guò)                增加產(chǎn)熱;劇烈運(yùn)動(dòng)后,機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過(guò)汗液的蒸發(fā)和                      增加散熱。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

15、下列關(guān)于通過(guò)發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸的敘述,錯(cuò)誤的是

A.發(fā)酵時(shí)需不斷通入無(wú)菌空氣,否則會(huì)積累乳酸

B.發(fā)酵時(shí)常采用的培養(yǎng)基是液體天然培養(yǎng)基

C.從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產(chǎn)

D.當(dāng)菌體生長(zhǎng)進(jìn)入穩(wěn)定期時(shí),補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

14、下列關(guān)于生物工程技術(shù)的說(shuō)法,正確的是

A.利用植物組織培養(yǎng)可獲得無(wú)病毒植株

B.促進(jìn)植物細(xì)胞融合可以使用物理法或化學(xué)法,而促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合只能用滅活的病毒

C.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,不同的提取目的基因的方法獲得的目的基因的核苷酸序列應(yīng)當(dāng)是一樣的

D.在細(xì)菌中幾乎可以找到植物所需要的各種抗性基因,將抗性基因?qū)胫参矬w內(nèi)時(shí)需要的工具酶有限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

13、下列關(guān)于微生物的敘述,正確的是

A.流感病毒為原核生物,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B.根瘤菌的固氮基因位于核內(nèi)大型環(huán)狀DNA上

C.細(xì)菌形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定的時(shí)期稱(chēng)為穩(wěn)定期,是選育菌種的最好時(shí)期

D.微生物的各種化學(xué)元素主要由碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水提供

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

12、下列各組生物膜中,物質(zhì)含量差異最大的生物膜是

A.細(xì)胞膜與高爾基體膜

B.高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞核膜

D.線粒體的內(nèi)膜與外膜

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

11、下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是

A.在植物細(xì)胞工程中通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁通透性

B.某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體,但當(dāng)相應(yīng)抗體位于靶細(xì)胞內(nèi)時(shí),該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合

C.用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞

D.用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體,所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

10、下列有關(guān)人類(lèi)基因組的研究說(shuō)法有誤的是

A.人類(lèi)單倍體基因組由23條不同的雙鏈DNA分子組成

B.人類(lèi)基因組計(jì)劃包括繪制人類(lèi)基因組的四張圖:遺傳圖、物理圖、序列圖和轉(zhuǎn)錄圖

C.我國(guó)地域遼闊,民族眾多,有著豐富而珍貴的遺傳資源

D.獲得個(gè)人基因組,能為預(yù)防疾病、新藥的研制以及新醫(yī)療方法的發(fā)現(xiàn)提供依據(jù)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

9、下列關(guān)于紫茉莉質(zhì)體遺傳的敘述不正確的是

A.質(zhì)體是植物細(xì)胞中普遍存在的一類(lèi)細(xì)胞器,分為葉綠體和白色體等

B.花斑紫茉莉含有綠色、白色和花斑狀三種枝條

C.白色枝條接受了綠色枝條的花粉,后代全為白色植株

D.花斑葉片中含有兩種細(xì)胞,即含葉綠體的細(xì)胞和含白色體的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案