科目: 來源:gzsw 題型:
22、香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。圖A中I、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。取成熟到第x天和第y天(y﹥x)的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、b試管中各加5mL第x 天的提取液,在c、d試管中各加5mL第y天的提取液,如圖B。

下列對該實驗的敘述中,錯誤的是
A.在a、c試管中各加入等量的碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更深
B.在b、d試管中加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更深
C.圖A中,表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ
D.已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量,如果在第x天噴施乙烯利,從第x天開始,曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出加快下降的趨勢
科目: 來源:gzsw 題型:
21、下列有關(guān)人類性染色體組成為XXY的受精卵在其形成過程中的敘述中,哪項敘述與事實不符
A.患者表現(xiàn)為女性,父方和母方均有可能提供不正常的精子和卵細(xì)胞
B.患者表現(xiàn)為男性,父方和母方均有可能提供不正常的精子和卵細(xì)胞
C.減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)X和Y未分離現(xiàn)象,導(dǎo)致不正常精子的產(chǎn)生
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)X的著絲點未斷裂,導(dǎo)致不正常卵細(xì)胞的產(chǎn)生
科目: 來源:gzsw 題型:
20、1861年巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是
A.酒精+O2→丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.丙酮酸+ O2→CO2線粒體基質(zhì)
C. {H}+ O2→H2 O線粒體內(nèi)膜 D.H2 O→O2+{H} 類囊體膜
科目: 來源:gzsw 題型:
19、某一學(xué)者對一草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了調(diào)查,得到了如下表格中的數(shù)據(jù)。(甲、乙、丙表示不同的營養(yǎng)級,丁表示分解者,GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸作用消耗的能量,NP表示生物儲存的能量,單位為J/cm2·a)下列是對該生態(tài)系統(tǒng)的敘述,其中正確的是
|
|
GP |
NP |
R |
|
甲 |
464.6 |
368.3 |
96.3 |
|
乙 |
62.8 |
44 |
18.8 |
|
丙 |
12.6 |
5.1 |
7.5 |
|
丁 |
14.6 |
0 |
14.6 |
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲乙丙丁的GP值相加
B.若維持現(xiàn)在的能量流動狀態(tài),則該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物
的總量會越來越多
C.乙營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分
殘留在自身的糞便中
D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(5.1/44)
×100%
科目: 來源:gzsw 題型:
18、關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu),以下敘述不正確的是
A.在垂直方向,魚類具有明顯的分層現(xiàn)象
B.魚類在群落中垂直分布主要依賴于植物
C.池塘中的動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)
D.在水平方向上,生物種類分布有差異
科目: 來源:gzsw 題型:
17、
右圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是
A、 AB B、AaBb C、ab D、AAaaBBbb
科目: 來源:gzsw 題型:
16、圖1—4是與細(xì)胞內(nèi)合成和分泌某些蛋白質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)不同細(xì)胞分泌物的分泌方式主要有兩種,一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱為連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時間,待相關(guān)“信號”刺激影響時再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱為不連續(xù)分泌。圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑,若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的直接“信號”是 ,細(xì)胞膜上接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是 (用圖4中的字母表示),合成甲狀腺激素的場所是圖1中的 (填數(shù)字);若該細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號”是 。
(2)圖2所示過程的場所發(fā)生在圖1的細(xì)胞核中,若該過程發(fā)生在高等植物的葉肉細(xì)胞中,其場所還有 ;圖2中②與③在組成成分上相同的物質(zhì)有 。
(3)圖2與圖3所示過程相比,堿基互補(bǔ)配對方式的不同點是 。
(4)若圖4是某小腸絨毛上皮細(xì)胞膜的一部分,則在進(jìn)食后,甘油和葡萄糖分別是通過
方式(用圖4中字母表示)進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞膜。
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15、(08海南).為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實驗材料,完成下列實驗步驟并回答問題:
實驗材料:取2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。
(1)實驗步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的
(2)預(yù)測實驗結(jié)果: 。
(3)該實驗原理是: 。
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14、回答有關(guān)免疫問題。
(1)抗原的化學(xué)成分多為 。當(dāng) 細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細(xì)胞被活化、分化出的 細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因
反應(yīng)而脫落,這是
細(xì)胞所起的作用。
(3)右圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線 ;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線 ,其特點是 ,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的 細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線 。
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