8. Progress so far very good and we are sure that the work will be finished on time.
A. was B. had been C. has been D. will be
7. Charles was alone at home, with looking after him.
A. someone B. anyone C. not one D. no one
6. It is often that human beings are naturally equipped to speak.
A. said B. to say C. saying D. being said
5. exist
A. experience B. examine C. excite D. explode
第二節(jié) 語法和詞匯知識(共15小題;每小題1分,滿分15分)
從A、B、C、D四個選項中,選出可以入空白處的最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。
例:It is generally considered unwise to give a child he or she wants.
A. however B. whatever C. whichever D. whenever
答案是B。
4. determine
A. remind B. minister C. smile D. tidy
3. seize
A. neighbour B. weigh C. eight D. receive
2. medicine
A. twice B. medical C. perfect D. clinic
第一節(jié) 語音知識(共5小題;每小題1分,滿分5分)
從A、B、C、D四個選項中,找出其劃線部分與所給單詞的劃線部分讀音相同的選項,并在答題卡上將該項涂黑。
例:have
A. gave B. save C. hat D. made
答案是C
1. July
A. diary B. energy C. reply D. daily
(四):全國卷二的作文,沿襲了去年的命題模式。不同的是,今年有三個不同的故事(色盲,方便面,干洗機),去年只有一個完整的故事。因而,材料蘊涵的主旨意思比去年的要顯豁得多,學(xué)生不容易寫離題偏題,得分也不會太低。材料包含的機理是:矛盾的發(fā)現(xiàn)解決/問題的出現(xiàn)探求。面條供不應(yīng)求和污漬洗不去,都是矛盾、問題。矛盾是辯證法的基本范疇,它存在于事物發(fā)展的一切過程,又貫串于一切過程的始終,是一切事物發(fā)展變化的根本原因。方便面和干洗機的發(fā)明就是矛盾和問題的最終解決。寫這個作文,文科學(xué)生有優(yōu)勢。
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從好心人的角度,結(jié)合他的做法,“好心辦壞事”,做事之前應(yīng)該深思熟慮(三思而后行),這些話題可以論述一下。
從小海龜?shù)慕嵌,?zé)任心、
從老鷹的角度,誘敵深入、
從局外人的角度,適者生存、優(yōu)勝劣汰
如何在高考中出奇制勝。
有種文章能馬上得到閱卷老師的好感,那就是給老師一個另外的感覺。材料中,“好心人”“原來”“馬上”這些詞匯都能表現(xiàn)出材料的感情色彩,雖然結(jié)局沒有挑明,但應(yīng)該是一種“悲劇”。況且題目要求發(fā)表議論,因此不能浮想。但是可以把思維的角度拓展,不要被材料的感情色彩約束。老鷹吃海龜,是生存所需,是生態(tài)鏈中的一部分,所以從老鷹的角度入手,去分析文章,應(yīng)該能得到好評。比如老鷹的任務(wù)也是很艱巨的,即便老鷹吃海龜很容易,但是要滿足一群老鷹的需求,還是很困難的,所以只能是等待,放過那一只小海龜。而且人的插手,可能會使局勢發(fā)生變化,如果那個好心人把一群老鷹也趕走了,后果會是怎么樣呢?如果老鷹死了,同樣做為地球上的生物,和海龜死了有什么大的分別呢?
草原上狼和羊的故事大家也都知道,老鷹抓海龜是很正常的事,“好心人”你插什么手呢?
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