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科目： 來源：gzsw 題型：

11、圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是。

（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是，接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是。

（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是。

（4）興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號(hào)的變化情況是。

（5）若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體，它是由受抗原刺激后分裂分化而來。

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科目： 來源：gzsw 題型：

10、為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO₃、黑藻等等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如下圖所示裝置，編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO₃溶液后用冷開水充滿。

②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。

③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O₂體積。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）
組次	20w	50w	75w	100w	200w	500w
一	1.8	5.0	9.0	12.0	21.0	19.0
二	1.8	5.3	8.0	11.5	20.0	18.0
三	2.0	5.0	8.0	12.0	20.0	19.0
均值	1.87	5.1	8.3	11.83	20.3	18.70

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量（無關(guān)變量）：。

（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？。

（3）上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是。

（4）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，氧氣釋放量的變化規(guī)律是；從中可得出的結(jié)論是。

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9、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究的重要方法，被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。以下是調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法的某些具體應(yīng)用，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學(xué)打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查。你認(rèn)為選遺傳病比較合適，請(qǐng)說明理由；生物興趣小組對(duì)該校06、07、08級(jí)學(xué)生中紅綠色盲的發(fā)病情況開展調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄調(diào)查情況；假如被調(diào)查的人數(shù)中，基因型的比例為X^BX^B（43.32％）、X^B X^b（6.36％）、X^bX^b（0.32％）、X^BY（46％）、X^bY（4％）（b-紅綠色盲基因），則X^b的基因頻率是。

（2）生物興趣小組對(duì)某患紅綠色盲男孩的家庭展開調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者。請(qǐng)繪出該患者直系血親三代以內(nèi)紅綠色盲的遺傳系譜圖。（用口○表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。

（3）調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)該男孩（Ⅲ-10）的家族除紅綠色盲甲病（顯性基因A，隱性基因a）外還有另一種遺傳病乙（顯性基因B，隱性基因b），下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①乙病的遺傳方式是染色體性遺傳。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是、；若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是。

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8、鸚鵡是人們非常喜歡的寵物鳥。人們?cè)陴B(yǎng)殖鸚鵡的過程中，不斷地探索著鸚鵡生理活動(dòng)的規(guī)律。

（1）某人的一只綠色虎皮鸚鵡與藍(lán)色虎皮鸚鵡交配，后代全是綠色虎皮鸚鵡。再用后代中的綠色虎皮鸚鵡與他人的綠色虎皮鸚鵡交配，所產(chǎn)生的后代中卻出現(xiàn)了既有綠色虎皮鸚鵡、又有藍(lán)色虎皮鸚鵡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 �；⑵W鵡的藍(lán)色對(duì)綠色稱為性狀。

（2）有人用藍(lán)色（♂）虎皮鸚鵡與綠色（♀）虎皮鸚鵡交配（設(shè)為正交），結(jié)果后代全是綠色。而反交后代中，雄性全為綠色，雌性則既有綠色，又有黃色。這種性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。上述反交親本的性狀組合為。

（3）白色虎皮鸚鵡是最受青睞的品種。有人用一對(duì)藍(lán)色虎皮鸚鵡交配，后代雌鳥中出現(xiàn)了白色個(gè)體。已知其余后代個(gè)體的體色是下列選項(xiàng)之一。根據(jù)上述探索到的虎皮鸚鵡體色遺傳特點(diǎn)，某同學(xué)認(rèn)為B選項(xiàng)正確。其理由是。

A．全為綠色 B．全為藍(lán)色

C．雄性為綠色、雌性為黃色 D．雄性為藍(lán)色、雌性為綠色

（4）一對(duì)綠色的虎皮鸚鵡產(chǎn)下的卵孵出了藍(lán)色、綠色、黃色和白色4只體色迥異的小鸚鵡。這幾只小鸚鵡的幾種可遺傳的體色變異來源于（）

A．環(huán)境影響 B．染色體變異

C基因突變和基因重組 D．環(huán)境影響和染色體變異

（5）在鸚鵡卵巢內(nèi)，一個(gè)基因型為MmNn的卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后會(huì)形成種基因型的卵細(xì)胞。

（6）母鸚鵡在孵卵期間，每天都要將卵翻動(dòng)數(shù)次。鸚鵡卵內(nèi)具有保護(hù)胚胎不因震動(dòng)而受損傷的兩種結(jié)構(gòu)是。

（7）剛孵化出來的小鸚鵡25天內(nèi)不能獨(dú)立生活，全靠母鸚鵡喂食。母鸚鵡照顧幼鳥的行為直接受垂體分泌的調(diào)控。

（8）一人翻窗人室，悄悄走近了鸚鵡籠。鸚鵡突然高聲叫道：“客人，您好!”見行跡敗露，小偷落荒而逃。鸚鵡認(rèn)賊為客的叫喊是一種（）

A．先天性的反射 B．經(jīng)過訓(xùn)練形成的反射

C．后天性的印隨學(xué)習(xí) D．大腦皮層S區(qū)控制的言語活動(dòng)

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科目： 來源：gzsw 題型：

7、將一盆栽植物從莖基部剪為冠部和根部兩段。將其冠部插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久，水銀柱上升，如圖（—）所示；在其根部上端則套上一個(gè)彎曲的玻璃管，管內(nèi)裝有水和水銀。不久，玻璃管內(nèi)水分增加，水銀柱上升，如圖（二）所示。

（1）將裝置（一）放置在暗室中一段時(shí)間,待水銀柱高度保持穩(wěn)定后，再開燈給予冠部較強(qiáng)光照。這時(shí)，葉綠體內(nèi)C₃含量將。葉片氣孔會(huì)張大，水銀柱的高度將。

（2）直接促使裝置（二）水分上升的生理活動(dòng)主要是作用。對(duì)裝置（二）的根部施澆100mL具一定濃度的NH₄NO₃溶液，水銀柱的高度下降0.5 mm后就停止了下降。此時(shí)根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度變。接著再次對(duì)裝置（二）根部施澆100 mL上述溶液、水銀柱的高度將出現(xiàn)一段時(shí)間的持續(xù) 。

（3）若用某一濃度的蔗糖液浸泡該植物葉片的下表皮細(xì)胞，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞有輕微的質(zhì)壁分離。那么用同樣的蔗糖液浸泡該植物的根毛細(xì)胞，根毛細(xì)胞將表現(xiàn)出（）

A．嚴(yán)重質(zhì)壁分離 B．輕微質(zhì)壁分離

C．不會(huì)質(zhì)壁分離 D．吸水脹大

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6、人在生病發(fā)燒時(shí)，常會(huì)發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測(cè)這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這一猜測(cè)加以探究�，F(xiàn)請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)步驟，并回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

供選材料

濃度適宜的α一淀粉酶溶液，濃度適宜的姨淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。

實(shí)驗(yàn)原理提示

班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）取甲、乙兩支試管編號(hào)，分別加人適量、等量的可溶性淀粉液。

（2）將甲、乙兩試管的下端同時(shí)插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為 ℃，維持10min。

（3）同時(shí)向甲、乙試管分別加入等量的溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

（4）同時(shí)對(duì)兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并，然后觀察比較兩試管的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論

（1）若，說明人生病發(fā)燒會(huì)減弱消化酶的活性。

（2）若，說明人生病發(fā)燒不會(huì)減弱消化酶的活性。