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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

7、下列哪個(gè)是轉(zhuǎn)基因生物引起食物安全的證據(jù)

A.世界上數(shù)以億計(jì)的人口食用轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物

B.轉(zhuǎn)基因生物合成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與天然品種沒(méi)有差別

C.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能對(duì)某些人造成過(guò)敏反應(yīng)

D.轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品經(jīng)過(guò)了多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

6、環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有很大的制約作用,保護(hù)環(huán)境十分重要。下列解決環(huán)境問(wèn)題的四條思路中你最贊成的是

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾,應(yīng)該走邊發(fā)展邊治理之路

B.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,走先發(fā)展后治理的路子勢(shì)在必行

C.環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要,必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的地位上

D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力,聽(tīng)其發(fā)展,順乎自然

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

5、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A.協(xié)調(diào)與平衡原理          B.物種多樣性原理   C.物質(zhì)循環(huán)再生原理D.整體性原理

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

4、在果醋制作過(guò)程中,下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染

A.榨汁機(jī)用沸水進(jìn)行清洗并晾干

B.發(fā)酵瓶用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭并晾干

C.葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次

D.每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開(kāi)

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

3、使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)主要是

A.有利于增強(qiáng)酶的活性                                      B.有利于產(chǎn)物的純化

C.有利于提高反應(yīng)速度                                      D.有利于酶發(fā)揮作用

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.應(yīng)使干酵母與水混合并攪拌,以利于酵母菌活化

B.配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱的方法

C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/p>

D.將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入CaCl2溶液中,會(huì)觀察到CaCl2溶液有凝膠珠形成

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、下列有關(guān)提取和分離血紅蛋白的過(guò)程的敘述中,不正確的是

A.樣品的處理就是通過(guò)一系列操作收集到血紅蛋白溶液

B.通過(guò)透析可以去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì),此為樣品的粗提取

C.可通過(guò)凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去,即樣品的純化

D.可通過(guò)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

37、下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為            、     

(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有      。

(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因      。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、為驗(yàn)證動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是        

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是        。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可預(yù)測(cè)        號(hào)試管能檢測(cè)到CO2。但此人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不相符合的原因是(不考慮空氣中CO2的影響)                                               ,應(yīng)如何進(jìn)行改正?                                                                 

(4)若校正了上述(3)中的操作問(wèn)題后,又考慮到1號(hào)、2號(hào)試管的空氣中均含有CO2,為了排除其帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,還應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做如下改進(jìn):

①分別為1號(hào)和2號(hào)試管設(shè)置對(duì)照組1號(hào)和2號(hào)試管;

②1號(hào)試管應(yīng)加入        ,2號(hào)試管應(yīng)加入                            ,但均不能加入             

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