3、使用固定化酶的優(yōu)點主要是
A.有利于增強(qiáng)酶的活性 B.有利于產(chǎn)物的純化
C.有利于提高反應(yīng)速度 D.有利于酶發(fā)揮作用
3、B


科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:選擇題
使用固定化酶的優(yōu)點主要是
A.有利于增強(qiáng)酶的活性 B.有利于產(chǎn)物的純化
C.有利于提高反應(yīng)速度 D.有利于酶發(fā)揮作用
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:選擇題
使用固定化酶的優(yōu)點主要是
A.有利于增強(qiáng)酶的活性 B.有利于產(chǎn)物的純化
C.有利于提高反應(yīng)速度 D.有利于酶發(fā)揮作用
科目:高中生物 來源: 題型:
使用固定化酶的優(yōu)點主要是
A.有利于增強(qiáng)酶的活性 B.有利于產(chǎn)物的純化
C.有利于提高反應(yīng)速度 D.有利于酶發(fā)揮作用
科目:高中生物 來源: 題型:
使用固定化酶的優(yōu)點主要是
A.有利于增強(qiáng)酶的活性 B.有利于產(chǎn)物的純化
C.有利于提高反應(yīng)速度 D.有利于酶發(fā)揮作用
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
使用固定化酶的優(yōu)點主要是
| A.有利于增強(qiáng)酶的活性 | B.有利于產(chǎn)物的純化 |
| C.有利于提高反應(yīng)速度 | D.有利于酶發(fā)揮作用 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
熒火蟲能發(fā)光是因為熒火蟲體內(nèi)熒光素酶催化的系列反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從熒火蟲腹部提取,但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)提取到熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是______________。
(2)在該過程中需要多種酶的參與,其中包括______________________________。(2分)
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列所列各項是選取運(yùn)載體的時候必須考慮的是___________________。(多選)(2分)
| A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 | B.具有特定的限制酶切點 |
| C.具有與目的基因相同的堿基片斷 | D.具有某些標(biāo)記基因 |
科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
熒火蟲能發(fā)光是因為熒火蟲體內(nèi)熒光素酶催化的系列反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從熒火蟲腹部提取,但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)提取到熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是______________。
(2)在該過程中需要多種酶的參與,其中包括______________________________。(2分)
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列所列各項是選取運(yùn)載體的時候必須考慮的是___________________。(多選)(2分)
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 B.具有特定的限制酶切點
C.具有與目的基因相同的堿基片斷 D.具有某些標(biāo)記基因
(4)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設(shè)想將其基因作為實驗工具,將它和某一基因連接在一起,通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi),如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。在此情況下,目的基因是 。(2分)
(5)與誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的優(yōu)點是______________________。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
螢火蟲發(fā)光是螢火蟲體內(nèi)通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的一種現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取的。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地利用轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是______________。
(2)在該過程中需要多種酶的參與,其中包括______________________________。
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。選取運(yùn)載體的時候必須考慮的是______。
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存
B.具有特定的限制酶切點
C.具有與目的基因相同的堿基片段
D.具有某些標(biāo)記基因
(4)下列可作為受體細(xì)胞的生物有______。
A.土壤農(nóng)桿菌 B.結(jié)核桿菌
C.噬菌體 D.枯草桿菌
(5)在轉(zhuǎn)基因工程中,一般是由______________作為運(yùn)載體的。
(6)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設(shè)想將其基因作為實驗工具,把它和某一基因連接在一起,通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi),如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因控制合成的物質(zhì)相比,功能不同。原因可能是______________。
(7)與誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的優(yōu)點是______________。
科目:高中生物 來源:2010年廣東省連平縣連平中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題![]()
(1)該系統(tǒng)設(shè)計遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是______________________________等。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是________________________________________。
(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(。
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)
(4)“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)
大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币逊Q為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是( )
A.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對植物生長有利
B.土壤板結(jié),會加快某些細(xì)菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動
(5)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________,各種生物所利用的能量最終來源于____________________。
(6)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
(7)濕地是水域和陸地的自然過渡性的生態(tài)系統(tǒng),具有____________________等功能(答出3個)。
科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
![]()
(1)該系統(tǒng)設(shè)計遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是______________________________等。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是________________________________________。
(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(。
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)
(4)“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币逊Q為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是 ( )
A.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對植物生長有利
B.土壤板結(jié),會加快某些細(xì)菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動
(5)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________,各種生物所利用的能量最終來源于____________________。
(6)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
(7)濕地是水域和陸地的自然過渡性的生態(tài)系統(tǒng),具有____________________等功能(答出3個)。
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