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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

1、下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A.構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運動的

B.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”,都游離于細胞質(zhì)中發(fā)揮作用

C.液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

D.能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的細胞不一定含有葉綠體

試題詳情

科目: 來源:gzsw 題型:

試題詳情

科目: 來源:gzsw 題型:

39、(12分)某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液,希望這種簡便、經(jīng)濟的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細菌,楊老師完成了下面的探究實驗:

   (1)制作提取液:楊老師將大蒜榨汁后制成提取液,具體做法如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在表中的括號內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開水量。

大蒜提取液編號

1#

2#

大蒜(g)

350

350

冷開水(mL)

(    )

880

無色食醋(mL)

/

20

制備量

1000mL

1000mL

 

   (2)使用方法:將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。

   (3)樣品抽取:將經(jīng)過___________ 處理的濾紙貼在餐具表面l min,然后再將濾紙放到50 ml無菌水中,充分振蕩后制成原液。再取1mL原液加入_________---ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。

   (4)分離及培養(yǎng):用 _________法分離細菌。分別取1 ml原液和10倍稀釋液,分別加到伊紅―美藍培養(yǎng)基中,用滅菌、消毒后的________(用具),將原液和稀釋液均勻涂布到整個平板上。每個濃度各做三個培養(yǎng)皿,其目的是__________。

本實驗另設(shè)1 m1無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對照,原因是排除_______________。最后在37℃培養(yǎng)48h。

   (5)觀察記錄:在下面的空白處,設(shè)計1#提取液實驗組的觀察記錄表

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   (6)結(jié)果分析:統(tǒng)計數(shù)據(jù),得到消毒前后的菌落總數(shù)變化(單位cfu/cm2,每平方厘米樣品中含有的細菌菌落總數(shù))

 

 

總份數(shù)  <1   1-10   10-102   102-103  103-104  >104

1#提取液

消毒前

30    0     0      0       3       18     9

消毒后

30    14    12     4       0        0     0

2#提取液

消毒前

33    2     0      0       3       12     16

消毒后

33    19    10     4       0       0      0

 

根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知2#提取液效果高于1#,分析可能的原因________________________________________________________________________________

請你給楊老師提出需要進一步研究的問題:__________________________________________。

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

38、進行生物工程設(shè)計,選擇好的實驗材料是成功的一半,下表中選擇的實驗材料與實驗?zāi)康牟划?dāng)?shù)囊唤M是                     

 

組別

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大,細胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內(nèi)細胞團

未分化的細胞,有很強的分裂能力

C

表達生長激素的轉(zhuǎn)基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產(chǎn)生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關(guān)

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科目: 來源:gzsw 題型:

37、培養(yǎng)人細胞與小鼠細胞的融合細胞發(fā)現(xiàn),細胞會隨機丟失來自人細胞的染色體,將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細胞株。各細胞株內(nèi)含有的人染色體如右表,測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是:

細胞株

人染色體編號

1

2

3

4

5

6

7

8

A株

+

+

+

+

B株

+

+

+

+

C株

+

+

+

+

(“+”有,“―”無)

       ①B株有a酶活性;           ②A、B、C株均有b酶話性;

       ③ A、B株有c酶活性;    ④C株有d酶活性;

       ⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響.則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上                  (    )

      A .1、2、3、4、5          B. 6、1、2、7、8   

      C. 3、8、7、2、1         D. 2、3、4、5、6

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科目: 來源:gzsw 題型:

36、以下可以說明細胞全能性的實驗是                      (    )

      A.將優(yōu)良動物胚胎移植培育出優(yōu)良后代

       B.用紫色糯性玉米種子培育出植株

      C.造血干細胞能產(chǎn)生很多種血細胞   

       D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目: 來源:gzsw 題型:

35、有關(guān)植物細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的敘述中,不正確的是           (    )

     A.將除菌后的葉片剪碎放入反應(yīng)液中 

     B.反應(yīng)液的濃度應(yīng)比細胞液的濃度低

     C.反應(yīng)液中應(yīng)含有纖維素酶和果膠酶 

     D.可觀察胞質(zhì)環(huán)流檢測原生質(zhì)體的活力

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科目: 來源:gzsw 題型:

34、(8分)依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進行整體設(shè)計,構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如下圖。請回答下列問題:

 

    (1)該生態(tài)工程設(shè)計將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長過程中能為豬提供

_____________________;溫室給豬的生長提供了適宜的_______________環(huán)境。

   (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的_____________都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料。經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以_______________。沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。

   (3)該生態(tài)工程設(shè)計的優(yōu)點是_______________________________________________。

評卷人

得分

 

 

三、判斷題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

33、(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

   (1)該技術(shù)是在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技

術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

   (2)圖10中細胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細胞B體外培養(yǎng)能夠

______________________。

   (3)動物細胞融合常用的方法是_____________。

   (4)細胞融合是隨機的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細胞。在細胞培養(yǎng)過程中,為了促進細胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。

   (5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細胞的特征,篩選出的細胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)

培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細胞稀釋到7~10個細胞/ml,每孔滴入0.1ml細胞稀釋液,其目的是_______________。

   (6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細胞進行__________培養(yǎng)。

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科目: 來源:gzsw 題型:

32、(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

   (1)該技術(shù)是在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技

術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

   (2)圖10中細胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細胞B體外培養(yǎng)能夠

______________________。

   (3)動物細胞融合常用的方法是_____________。

   (4)細胞融合是隨機的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細胞。在細胞培養(yǎng)過程中,為了促進細胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。

   (5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細胞的特征,篩選出的細胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)

培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細胞稀釋到7~10個細胞/ml,每孔滴入0.1ml細胞稀釋液,其目的是_______________。

   (6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細胞進行__________培養(yǎng)。

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同步練習(xí)冊答案