2.(2分)D(穿紅衣是為過(guò)生日;“房間里氣氛顯得輕松而熱烈”有誤,這應(yīng)是總理說(shuō)句幽默話之后)
3、(答案示例) 我同意張曼菱“人生識(shí)字孤獨(dú)始”的觀點(diǎn)。因?yàn)槿松R(shí)字讀書(shū)首先要耐得住寂寞,才能把書(shū)讀好讀通;(1分)其次,書(shū)讀到一定程度之后往往與現(xiàn)實(shí)世界有距離。(1分)如尼采的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了同時(shí)代人,就免不了孤獨(dú)。所以,讀書(shū)做學(xué)問(wèn)孤獨(dú)是難免的。(2分)(答案不作具體要求,但必須做到有觀點(diǎn)、有概括性材料、有分析、思路清晰、語(yǔ)言表達(dá)流暢。)
2.提問(wèn):應(yīng)該以一種什么樣的視角去研究西南聯(lián)大呢?(1分)
特點(diǎn):本文記者的提問(wèn)采取追問(wèn)(層進(jìn))的方式,首先提西南聯(lián)大是什么,接著問(wèn)應(yīng)該怎樣研究,再問(wèn)研究什么,最后問(wèn)得到什么收獲,層層遞進(jìn)。(1分)
4、(3分) [答案]第一問(wèn):①社會(huì)黑暗,時(shí)局動(dòng)蕩不安;②看不清現(xiàn)實(shí),找不到前進(jìn)的方向;③工作不穩(wěn),來(lái)去不定。(意思對(duì)即可)
第二問(wèn):①改變舊中國(guó),讓祖國(guó)面貌煥發(fā)一新;②向往光明,尋找人生前進(jìn)的道路;③堅(jiān)定從小處、近處著手,切切實(shí)實(shí)做些眼前的事情的主張(堅(jiān)定主張剎那主義)。(意思對(duì)即可)[解析]本題考查在整體把握評(píng)傳內(nèi)容的基礎(chǔ)上“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”的能力,能力層級(jí)為C級(jí)。
3、(3分) [答案]①人生信念:雖苦悶卻不頹唐,直面現(xiàn)實(shí),不甘沉淪,苦苦探索;堅(jiān)守“從小處下手”,不務(wù)空想,崇尚實(shí)際的平凡主義(剎那主義)。
②教書(shū)育人:循循善誘,誨人不倦,平易近人;有責(zé)任地支持、指導(dǎo)“湖畔詩(shī)社”。
③交際為人:真誠(chéng)守信,呵護(hù)家人。
[解析]本題考查在整體把握評(píng)傳內(nèi)容的基礎(chǔ)上“篩選并整合文中的信息”的能力,能力層級(jí)為C級(jí)。解答本題關(guān)鍵是首先要整體把握評(píng)傳內(nèi)容,找出“材料源”,然后歸納整合。例如:①人生信念的“事件材料”源于第3節(jié)和第6節(jié)等,③交際為人的“事件材料”源于第1節(jié)和第3節(jié)等。答案整合為三個(gè)方面六個(gè)小層次,每個(gè)小層次給1分,只要每個(gè)小層次的意思對(duì),可以不講順序,即可得分。
2、(2分) [答案]B [解析]本題考查對(duì)評(píng)傳內(nèi)容的領(lǐng)悟和分析評(píng)判,能力層級(jí)B級(jí)和C級(jí)兼而有之。B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于強(qiáng)加因果:即“引發(fā)了他久已郁積于胸之苦悶情緒的必然爆發(fā)”的原因是五四狂飚之后,社會(huì)依然“黑夜漫漫,風(fēng)雨沉沉”等,而不是因?yàn)椤爸熳郧鍖?xiě)了當(dāng)時(shí)對(duì)《湖畔》進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的第一篇文章《讀〈湖畔〉詩(shī)集》一文,給予湖畔詩(shī)社大力的支持”。A項(xiàng)是對(duì)文章表達(dá)方法和行文思路的分析。C項(xiàng)是對(duì)文章場(chǎng)景描寫(xiě)作用的分析概括。D項(xiàng)是對(duì)朱自清職業(yè)形象和專業(yè)能力的推斷概括。
3.首先,國(guó)家危難當(dāng)頭,居里夫人把國(guó)家需要擺在第一位,義無(wú)反顧地參加了戰(zhàn)地救護(hù)工作,充分體現(xiàn)了一名有良知的科學(xué)家的愛(ài)國(guó)精神和社會(huì)責(zé)任感。雖然因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)推遲了對(duì)鐳的研究,但保衛(wèi)了國(guó)家就從根本上保住了鐳的研究。其次,事實(shí)上,德國(guó)向法國(guó)宣戰(zhàn)以后,居里夫人主持的鐳研究所除了一個(gè)有病的技師,其他的職員和學(xué)生都參軍去了,F(xiàn)實(shí)不容許在那個(gè)時(shí)候繼續(xù)進(jìn)行鐳的研究。(2分)居里夫人并沒(méi)有游離于“自傳”之外去寫(xiě)別的不相關(guān)的什么人物,而是在記敘與自己戰(zhàn)時(shí)工作相關(guān)的醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)員、傷員和工作人員。不寫(xiě)這些人物無(wú)法把事件的來(lái)龍去脈陳述清楚,而寫(xiě)了這些人物正是在真實(shí)地記錄了自己一段生命過(guò)程,展示了一幅法國(guó)人民團(tuán)結(jié)對(duì)敵的歷史畫(huà)面。至于贊美“全國(guó)傷員救護(hù)會(huì)”的高效工作、各界人士的慷慨捐、醫(yī)生護(hù)士的無(wú)私勇敢、傷員們堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神和婦女學(xué)員難能可貴的學(xué)習(xí)精神等,這也不是虛言贅筆,而是居里夫人開(kāi)闊胸懷和謙虛品格的自然流露。《居里夫人自傳》是人類的教科書(shū)。居里夫人經(jīng)常贊揚(yáng)普通人士并且從他們身上吸取精神力量,這是她的偉大之處,也是讀者應(yīng)該向她學(xué)習(xí)之處。(2分)不同觀點(diǎn),言之成理可以得分。
2.“每一個(gè)有責(zé)任感的人,在國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻,都應(yīng)該義無(wú)反顧地盡其所能,幫助國(guó)家渡過(guò)難關(guān)。我當(dāng)然也不能例外!(1分)這段話是居里夫人思想認(rèn)識(shí)的核心,是居里夫人高尚的人生觀、價(jià)值觀在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)刻的體現(xiàn),它表現(xiàn)了居里夫人的社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家責(zé)任感,它有點(diǎn)像我國(guó)的名言“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”。(1分)
3.(1)具體含義:鄭成功在山河淪于敵手、形勢(shì)對(duì)義軍極其不利的情形下,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,跨海東征,收復(fù)了被荷蘭人強(qiáng)占的臺(tái)灣。(2分)
(2)象征意義:鄭成功以悲壯的戰(zhàn)略超越了單一民族狹隘的視野,在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上,留下了永久性造型。(2分)
2.(1)內(nèi)容上:展現(xiàn)鄭成功的軍事才能和政治才能,突出他的智勇忠義,為塑造人物服務(wù);(2分)
(2)結(jié)構(gòu)上:為下文寫(xiě)鄭成功的“超越”(收復(fù)臺(tái)灣)作鋪墊。(2分)
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