題目列表(包括答案和解析)
33.“正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實(shí);是花草的,才能開出花絮;是樹木的,才能長(zhǎng)成材料!边@句話蘊(yùn)含著深刻的哲理,請(qǐng)用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
32.通往太陽的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式來概括。
通往太陽的路,是一條 。煌ㄍ柕穆,是一條 。
31.“天天往園地里跑”和“高興得大呼小叫”分別表現(xiàn)了我們?cè)鯓拥男那椋?/p>
30.“那苗兒長(zhǎng)①得生快,標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長(zhǎng)②出一大截來!苯Y(jié)合句意,分別說說兩個(gè)加點(diǎn)“長(zhǎng)”的含義。
29.第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)?(用一兩個(gè)詞語概括)
28.簡(jiǎn)要分析作者借“蘭草“揭示了怎樣的人生哲理。
五 太陽路
賈平凹
小的時(shí)候,我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤,紅光光的,偏懸在空中,是什么繩兒系著呢?它出來,天就亮了,它回去,天就黑了;莊稼不能離了它,樹木不能離了它,甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝?!我們便想有一天突然能到太陽上去,那里一定什么都是紅的,光亮的,那該多好?但是我們不能;想得癡了,就去纏著奶奶講太陽的故事。
“奶奶,太陽是住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧!
“去太陽上有路嗎?”
“當(dāng)然有的!
“啊,那怎么個(gè)走呀?”
奶奶笑著,想了想,拉我們走到門前的那塊園地上,說:
“咱們一塊來種園吧,你們每人種下你們喜愛的種子,以后什么就會(huì)知道了!
奶奶教了一輩子學(xué),到處都有她的學(xué)生,后來退休了就在家耕務(wù)這塊園地,她的話我們是最信的。到了園地,我們松了松土,施了施肥,妹妹種了一溜眉豆,弟弟種了幾行葵籽,我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上。希望長(zhǎng)出一片小桃林來。從此,我們天天往園地里跑,心急得像貪嘴的貓兒。10天之后,果然就全發(fā)芽了,先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒,接著眩耀分開兩個(gè)小瓣。肉肉的,像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一冷飲苗兒的高度,插根標(biāo)記棍兒。有趣極了,那苗兒長(zhǎng)①得生快,標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長(zhǎng)②出一大截來;一個(gè)月后,插到6根,苗兒就相對(duì)生葉,直噌噌長(zhǎng)得老高了
可是,太陽路的事,卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶,她笑了:“苗兒不是正在路上走著嗎?”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶說,“苗兒5天一測(cè),一測(cè)一個(gè)高度,這一個(gè)高度,就是一個(gè)臺(tái)階;順著這臺(tái)階上去,不是就可以走到太陽上去了嗎?”
我們大吃一驚,原來這每一棵草呀,樹呀,就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路,滿世界看不見,卻到處存在著啊!
奶奶問我們:“這路怎么樣呢?”
妹妹說:“這路太陡了!
弟弟說:“這路太長(zhǎng)了!
我說:“這路沒有誰能走到頭的。”
奶奶說:“是的,太陽的路是陡峭的臺(tái)階,而且十分漫長(zhǎng),要走,就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西,都在這么在走著,有的走得高,有的走得低,或許就全要在半路上死去。但是,正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實(shí);是花草的,才能開出花絮;是樹木的,才能長(zhǎng)成材料!
我們靜靜地聽著,站在暖和的太陽下,發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢?”我說,“我們?cè)趺醋吣??/p>
奶奶說:“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路,需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小,將來要做一個(gè)有用的人,就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階,雖然艱難,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路!
27.文章主要寫的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng),可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”,為什么?
26.下面是養(yǎng)蠶“訪蘭”過程中父子對(duì)話的分析,選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),并說明理由。
A.通過對(duì)話,對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比,既照應(yīng)開頭,又為后方議論作鋪墊。
B. 通過對(duì)話,具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)為,寓褒貶于對(duì)話之中,發(fā)人深思。
C. 通過對(duì)話,交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性,并因此而惋惜。
D.通過對(duì)話,揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的,寫出“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化。
選項(xiàng)是:( ) 理由是: 。
25.第二段的景物描寫在文中起什么作用?
24.簡(jiǎn)要分析第一段中畫線句子所包含的意思。
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