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1．下列加點字注音完全正確的一項是(　 )

A．酬酢(zhà)　　　　　 窎遠(diào)　　　　　　 轉(zhuǎn)軸調(diào)軫(zhēn)

B．啰唣(zào)　　　　　 僭談(zèn)　　　　 水流湯湯(shāng)

C．忖度(cǔn)　　　　　 布裈(kūn)　　　　 咬文嚼字(jiáo)

D．行棧(háng)　　　　 褻瀆(zhì)　　　　 吹毛求疵(cī)

(二)小海馬為什么是父親生的　

溫暖的海底，尤其是淺海區(qū)域，分外光明燦爛。那里有勝過陸地森林草原的海底植物，有嬉游其間形形色色的動物。生長在海底的紅、白珊瑚，像庭園里栽培著的花木；附生在巖礁間的紅、綠�？�，如同庭園里種植的花草。這個碧水瑩瑩、色彩繽紛的海底世界，人們把它比作“水晶宮”，真是十分恰當。

語文試題卷-4(共6頁)

生活在“水晶宮”里的奇怪角色要算是海馬了。這種體長只有10-20厘米的奇特魚類，其頭形似馬頭，故稱它為“海馬”。海馬尾部很長，由多節(jié)組成，并能靈活曲伸，用尾彈跳。它的背鰭像一面錦扇，經(jīng)常搖動著維持平衡，做直立游泳，動作優(yōu)美活潑。

海馬不僅相貌特殊，繁殖習性也很特別。當繁殖季節(jié)到來時，雄海馬的體側(cè)腹壁向體中央線方向發(fā)生皺褶，慢慢地合成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里(雌海馬無育兒袋)，卵總數(shù)在百粒上下，就在育兒袋里進行胚胎發(fā)育。這期間，育兒袋里會產(chǎn)生濃密的血管網(wǎng)層，和胚胎血管網(wǎng)取得密切聯(lián)系，以供應胚胎發(fā)育期需要的營養(yǎng)，等到幼海馬發(fā)育完成，雄海馬就開始“分娩”了。

海馬的繁殖方法為什么這樣特別呢？

因為淺海情況十分復雜而兇險。尤其是到了春夏兩季，各種海生動物都要由深�；蜻h洋洄游到淺海里來，進行一年一度的交配和繁殖。一向寂靜的淺海區(qū)，這時就分外熱鬧。同時，弱肉強食的“種間斗爭”，也就特別火熱起來了。成年動物會大批遭到傷亡，幼小動物更難逃脫，尤其是剛產(chǎn)下的大批動物卵子，簡直成為動物互相爭食的佳肴了。例如鱈魚一次產(chǎn)卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。因此，動物的保種斗爭，也就一代比一代加強了。

海馬是淺海的老住戶，保卵適應當然比其他動物更要巧妙些。不僅雌海馬將卵子產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里，而且它們由卵生演進到類似胎生的地步，這樣，就容易保證全部的卵都發(fā)育成小海馬。

16．根據(jù)上下文，寫出下列句子中加點的詞語具體指代什么。(2分)

海馬的繁殖方法為什么這樣特別呢？

17．海馬是“水晶宮”里的奇怪角色，它“奇”在哪里？請分點概括回答。(4分)

18．第5段舉“鱈魚一次產(chǎn)卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%”的例子，與介紹海馬有什么關系？(3分)

19．雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的“育兒袋”里的主要原因是什么？(3分)

(一)會飛的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽�！�…我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。

媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩�！�

媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字--會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。

一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。

從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……

語文試題卷-3(共6頁)

帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。

幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些�！�

從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。

一年后，我把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”

很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。

從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往--

藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……

這不正是每一個山里母親期待的嗎？(選文有改動)

11．文章以“會飛的蒲公英”為題，有什么含義？請用自己的話加以概括(4分)

12．文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是哪一句？(3分)

13．在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和蒲公英有關，媽媽這樣做的用意是什么？根據(jù)文意作簡要回答。(4分)

14．文中三次運用了“飛來飛去”這個詞語，這樣寫的作用是什么？(請用自己的話加以概括)(4分)

15．文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？(根據(jù)課文內(nèi)容加以概括)(3分)

10．根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

9．下面一段話有三處錯誤，請加以修改。

最近，美國國家航天局的專家討論并聽取了探測器傳回的信息表示，機遇號火星探測器能否在火星表面找到相應的巖石資料，是證明火星曾經(jīng)存在水的關鍵，有三層獨立外殼的MAZATAZAL巖石分析結(jié)果，解決了古謝夫盆地有自己水源供應�；鹦巧系降子袥]有水，科學家要走的路還很長。

8．下面這段文字中的關聯(lián)詞語，有三處運用不當，請加以修改。

不管美國總統(tǒng)杜魯門曾發(fā)表聲明，表示美國承認中國對臺灣行使主權(quán)，但是朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國不僅派軍隊侵占臺灣，而且拋出“臺灣地位未定”等謬論，企圖制造“兩個中國”。對此，中華人民共和國政府理所當然地予以堅決反對。在臺灣問題上，美國既然已承認只有一個中國，也不要再做有損于兩岸人民福祉的事情。兩岸間也只有承認一個中國，就能恢復談判。

語文試題卷-2(共6頁)

7．根據(jù)要求進行默寫(任選三句)

① 羌笛何須怨楊柳，　　　　　　　　　　　 。(《涼州詞》)

② 　　　　　　　　　　　　　　　　，思而不學則殆。(《論語》)

③ 古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句：

　　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　　 。

④ 《陋室銘》中點明全文主旨的句子是：　　　　　　　　　　　　 。