題目列表(包括答案和解析)
3.翻譯句子 ①茍富貴,無(wú)相忘 假如有一日我們做官發(fā)財(cái)了,可不要忘記了我們窮哥們 ②借第令毋斬,而戍死者固十六七:即使僅能免于斬刑,但是戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。
2.《陳涉世家》一文寫(xiě)道:"會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。"假如"天不雨,道亦通,不失期。"是否還會(huì)發(fā)生農(nóng)民起義?①會(huì)起義,因?yàn)榍赝醭慕y(tǒng)治十分殘酷,人們無(wú)法忍受,起義是必然的。②也可以認(rèn)為暫不會(huì)起義,因?yàn)樘觳幌掠,道路通暢,沒(méi)誤期限,無(wú)殺頭之憂,所以暫時(shí)不會(huì)引發(fā)農(nóng)民起義
1、陳涉與傭者的這段對(duì)話主要說(shuō)明了什么? 說(shuō)明陳涉青年時(shí)期的偉大抱負(fù)。
1.請(qǐng)由(丙)段聯(lián)系全文,寫(xiě)出《馬說(shuō)》的主旨句:其真不知馬也 2.寫(xiě)出兩句初中課內(nèi)學(xué)過(guò)的含"見(jiàn)"字的古詩(shī)名句,其中的"見(jiàn)"與(丙)段畫(huà)線句中的"見(jiàn)"用法相同! ① 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 ② 路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn) 3.聯(lián)系今天的現(xiàn)實(shí)生活,請(qǐng)你換一個(gè)角度,談?wù)剬?duì)人才問(wèn)題的看法。人才不應(yīng)屈服現(xiàn)實(shí),甘被埋沒(méi),應(yīng)有"不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄"的精神,尋求機(jī)會(huì),展示才華。
1.概括第一段文字的中心。利用風(fēng)力,為人類造福。 2.兩段文字共同使用的說(shuō)明方法有列數(shù)字,舉例子。3."估計(jì)將來(lái)有可能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體做屋頂,"句中"估計(jì)"一詞不能去掉,為什么?"估計(jì)"表示推測(cè)。是根據(jù)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況,預(yù)想將來(lái)沙漠里有可能用半導(dǎo)體做屋頂,去掉后語(yǔ)言不夠嚴(yán)密。 4.在沙漠中用便宜的半導(dǎo)體做屋頂?shù)脑蚴鞘裁矗?u>因?yàn)榘雽?dǎo)體是把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ摺?/u>
3.用"‖"在下面句序間給這段文字劃分層次。 、佗冖邰堍荨蔻
2.這段文字說(shuō)明的對(duì)象是:抵御風(fēng)沙襲擊的方法。
1.這段文字主要運(yùn)用的兩種說(shuō)明方法是分類別、列數(shù)字(答"作詮釋"也對(duì))
1.如果刪去第一段中加粗的"最主要"三個(gè)字好不好?為什么?不好。如果刪去,就不能表明水在征服沙漠的諸武器中的首要地位,就不確切。 2.第二段的中心句是第④句 3.這兩段文字采用的說(shuō)明方法有:作詮釋、舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字等。4.沙漠中的河流愈流愈小的原因是:(1)空氣蒸發(fā)(或"水被蒸發(fā)到空中")(2)泥土的浸潤(rùn)(或"浸入到土壤巖隙中")。"如地質(zhì)構(gòu)造是一個(gè)盆地,則能匯成地下海,可以作為建立綠洲的水源。"這句話同上述的第(2)個(gè)原因相照應(yīng)。5."如河西走廊、柴達(dá)木……"和"如地質(zhì)構(gòu)造是一個(gè)盆地……"中的兩個(gè)"如"的意義不相同。前者是表示例如,后者是表示如果
3、"春天四五月間禾苗剛出土,正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次五風(fēng)沙襲擊,可以把幼苗全部打死。"句中加點(diǎn)的詞"剛"的詞性是副詞,意思是說(shuō)明禾苗出土?xí)r間之短;"全部"的意思是說(shuō)明幼苗被打死的數(shù)量之大。4、文中劃____的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字,運(yùn)用這種說(shuō)明方法的目的是說(shuō)明沙丘的高度和移動(dòng)的速度。5、根據(jù)對(duì)這段文字的理解,聯(lián)系今年頻頻出現(xiàn)的"沙塵暴",談?wù)勀銓?duì)保護(hù)、治理環(huán)境的認(rèn)識(shí)(要求:60字以內(nèi))。示例:沙漠對(duì)人類危害極大,頗頗出現(xiàn)的"沙塵暴"是破壞環(huán)境的惡果,我們應(yīng)保護(hù)并治理好環(huán)境,大力植樹(shù)種草,戰(zhàn)勝風(fēng)沙,保護(hù)家園。
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