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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

9、驅(qū)蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣,從而達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是

A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B.驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法

C.驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成

D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離

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科目: 來源:gzsw 題型:

8、下表為動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較,你認(rèn)為錯誤的有

 

植物細(xì)胞工程

動物細(xì)胞工程

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

胰蛋白酶處理制細(xì)胞懸浮液

融合方法

物理方法,化學(xué)方法

物理方法,化學(xué)方法,生物方法

典型應(yīng)用

人工種子,種間雜種植物

單克隆抗體的制備

培養(yǎng)液的區(qū)別

麥芽糖是離體組織賴以生長的成分

動物血清不可缺少

A.0處          B.1處          C.2處          D.3處

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科目: 來源:gzsw 題型:

7、某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn),該重組細(xì)胞不能分裂生長。這一實驗可以說明:                                      

A.該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性          B.氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳

C.該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株            D.核移植過程中核基因發(fā)生了突變

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科目: 來源:gzsw 題型:

6、已知甲、乙兩種培養(yǎng)基成分不同但都適合某種細(xì)菌生長,現(xiàn)從甲培養(yǎng)基中取少量處于對數(shù)

的這種細(xì)菌接種在乙培養(yǎng)基上(設(shè)培養(yǎng)條件適宜且無雜菌污染)。則在接種后的最初的一

時間內(nèi),細(xì)菌在乙培養(yǎng)基上的狀況與在原培養(yǎng)基上的狀況相比,不發(fā)生改變的是

A.細(xì)胞分裂速度     B.誘導(dǎo)酶種類   C.組成酶種類   D.細(xì)胞的大小

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科目: 來源:gzsw 題型:

5、利用基因工程手段,已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進行生產(chǎn)

究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體

量(萬個/毫升)幾次取樣結(jié)果如下:

樣品代號

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH

6.0

4.7

5.9

4.9

5.7

5.1

5.3

5.6

由于取樣時技術(shù)員的粗心,忘了標(biāo)記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是(  )

A.取樣次序:a→c→b→g→f→h→d→e       B.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累

C.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種   D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、高致病禽流感病毒“H5N1”屬于RNA病毒。下列與H5N1病毒相關(guān)的敘述中正確的是

A.組成H5N1病毒的遺傳物質(zhì)共包括8種核苷酸、5種堿基

B.接種H5N1疫苗可以預(yù)防“禽流感”,因為疫苗可以消滅侵入家禽體內(nèi)病毒

C.培養(yǎng)H5N1病毒應(yīng)選用碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽等營養(yǎng)全面的培養(yǎng)基

D.H5N1的衣殼決定了病毒抗原特異性,合成衣殼利用的是宿主的氨基酸。

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是

A利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培

“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生細(xì)胞脫分化,染色體變異或者基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體

D試管嬰兒實質(zhì)上就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,不能使不產(chǎn)生精子或者卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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科目: 來源:gzsw 題型:

2、大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水,使血鉀升高,細(xì)胞外液滲透壓升高,此時血液中

A  抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度減少

B  抗利尿激素濃度減少,醛固酮濃度增加

C  抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度增加 

D  抗利尿激素濃度減少,醛固酮濃度減少

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、下列有關(guān)RNA聚合酶的敘述中不正確的是

A.基因編碼區(qū)的下游有RNA聚合酶的結(jié)合位點

B.RNA聚合酶的作用是催化DNA轉(zhuǎn)錄成RNA

C.RNA聚合酶能識別調(diào)控序列中的結(jié)合位點,并與其結(jié)合

D.轉(zhuǎn)錄完成后,RNA鏈釋放出來,RNA聚合酶也從模板鏈上脫落下來

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科目: 來源:gzsw 題型:

40、某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片,圖甲和圖乙是他看到的兩個視野。請回答:

⑴視野甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的____________________________________;視野甲中還能看到三個突觸,它們的突觸后膜是_____________________________;視野乙中該同學(xué)看到的主要是___________________________的末梢及末端膨大形成的球狀或杯狀的___________________;該結(jié)構(gòu)能完成的信號轉(zhuǎn)換模式為________________________。

⑵該同學(xué)看到視野甲后,再看到視野乙,他應(yīng)該采取的實驗操作是___________________

_____________________________________________________________________;

⑶在上面的方框丙中畫出一個突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

 

 

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