科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
40、回答有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。
(1)根據(jù)下圖給出的4種脫氧核苷酸,繪出DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖
(用8個(gè)脫氧核苷酸表示)。

(2)作為遺傳物質(zhì),DNA分子具有它的穩(wěn)定性,這種穩(wěn)定性表現(xiàn)在 。
(3)DNA分子還具有多樣性,這種多樣性表現(xiàn)在 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
39、
右圖是人體抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)其分子組成的基本單位是________________,結(jié)構(gòu)通式是___________________。
(2)該物質(zhì)是在人體體液免疫的_____________階段,由人體________________細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的,與該物質(zhì)產(chǎn)生和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是________________________。
(3)假如該物質(zhì)含有n個(gè)氨基酸,則合成該物質(zhì)時(shí),可以形成_________個(gè)肽鍵。
(4)人體內(nèi)存在該物質(zhì)的場(chǎng)所是 _________(填序號(hào))
A.血清 B.乳汁 C.消化液 D.肝細(xì)胞內(nèi)
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
38、如圖用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人的體細(xì)胞,讓其膜蛋白著色,然后使人、小鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察,剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0℃下培養(yǎng)40 min,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光;而將融合后的細(xì)胞放在37℃下培養(yǎng)40 min,結(jié)果兩種熒光逐漸混雜并均勻分布開來(lái)。請(qǐng)分析作答:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞膜具有 性,這種特點(diǎn)是由于 。
(2)“兩種熒光的均勻分布”這一特性是下列哪些生理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 。
A.根毛細(xì)胞吸收水分 B.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合
C.胰島分泌胰島素 D.小腸吸收葡萄糖
(3)細(xì)胞完成上述生理活動(dòng)時(shí),還需要 (細(xì)胞器)為其提供必要條件。
(4)將融合細(xì)胞置于0℃下培養(yǎng)40 min,細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
37、
有人用實(shí)驗(yàn)的方法,對(duì)大麥幼苗按0℃和16℃條件下根吸收水分的量與吸收礦質(zhì)元素的量進(jìn)行了檢測(cè),其結(jié)果如下圖所示。試問(wèn):
(1)根吸收礦質(zhì)元素的量和吸收水分的量之間呈現(xiàn)出 。
A.正比關(guān)系 B.反比關(guān)系
C.因果關(guān)系 D.相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系
(2)根對(duì)水分的吸收是由 引起的。
(3)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是一個(gè) 的過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中,不僅需要細(xì)胞膜上 的協(xié)助,而且需要
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,對(duì)板結(jié)的土壤松土的主要意義就在于 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
36、為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)計(jì):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測(cè)。每間隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如右圖所示,據(jù)此分析回答問(wèn)題:
①圖中曲線b表示 激素,曲線a表示
激素。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲
狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈 。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以給人以啟示:對(duì)于患甲狀腺功能亢進(jìn)病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測(cè),每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監(jiān)測(cè)結(jié)果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于:
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時(shí),就會(huì)刺激 合成并分泌 ,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的
就會(huì)抑制 和 的分泌活動(dòng),從而使該激素的水平下降。
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。即:取生長(zhǎng)狀況相同的雌(丙)、雄(。﹥墒,對(duì)丙鼠喂以含有鼠必需的各種營(yíng)養(yǎng)素的食物,丁鼠喂以不含碘離子但含其他營(yíng)養(yǎng)素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對(duì)兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進(jìn)行監(jiān)測(cè)。該方案是否科學(xué)?如果你認(rèn)為不科學(xué),請(qǐng)寫出你的改進(jìn)意見(jiàn)。
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
35、下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析說(shuō)明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是____________;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是_______________。
(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是______________及A結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)分泌細(xì)胞。
(3)當(dāng)激素增多時(shí),③和④都將減少,這種作用叫做__________________。
(4)在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面。一方面,_________________;另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如___________________,如果缺乏這種激素,就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。
請(qǐng)分析回答:
(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在___________時(shí)期,圖中有______個(gè)染色體組。如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是__________。該生物細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有_______條。
(2)該生物的同化作用類型是__________________。
(3)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是_________。
(4)要鑒定圖中1的主要成分,理論上選用的鑒定試劑是________________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、
請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新分配”。實(shí)驗(yàn)材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊。相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開)。
①寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟:
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_______________。
b.放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_____________。
c.放置A3瓊脂塊的胚芽鞘________________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
32、調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答:
(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等,某校高二年級(jí)的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病)。請(qǐng)分析回答:
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是
。
②預(yù)計(jì)KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺(jué)遺傳的主要特征是
。
(2)為了模擬用樣方法測(cè)定種群密度,兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上,選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù),再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異,你認(rèn)為原因可能有哪些?(至少答2項(xiàng))
。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱: 。
②用顯微鏡定期測(cè)酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個(gè)體數(shù)目迅速增加,第5天開始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大,實(shí)驗(yàn)至第6天結(jié)束。請(qǐng)將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢(shì)圖繪制在右側(cè)坐標(biāo)系中。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
31、
材料一:福壽螺可做成美味的菜肴,在國(guó)際市場(chǎng)很受歡迎。1988年,四川某公司從國(guó)外引入福壽螺,投放在水田中進(jìn)行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻,1992年放棄養(yǎng)殖,該公司將水田里的大螺進(jìn)行了清理后,還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中,并通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產(chǎn)。
材料二:截至8月23日,北京因食用涼拌福壽螺肉而得了“廣州管圓線蟲病”的患者達(dá)到87例;颊叱掷m(xù)兩周出現(xiàn)頭痛,嚴(yán)重時(shí)頭部不能受到任何震動(dòng),就連走路、坐下、翻身等簡(jiǎn)單動(dòng)作也會(huì)引發(fā)劇烈頭痛,并伴有頸部僵硬、活動(dòng)受限以及發(fā)燒、惡心、嘔吐、乏力、口眼歪斜等癥狀。
(1)福壽螺屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因是_________(寫出兩個(gè)原因)。
(2)若每只幼螺重5克,要長(zhǎng)到重150克,則至少要消耗_________克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量)。
(3)右圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中共有 ________條食物鏈,占二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________。
(4)從上述材料可知,外來(lái)人侵物種給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的危害是_______________,從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞。
(5)為解決外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題,有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵,然而,專家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮。你認(rèn)為專家們的憂慮是什么?_______________。

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