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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

14、在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的傳遞順序是

A.蛋白質(zhì)→DNA→RNA                              B.蛋白質(zhì)→tRNA→蛋白質(zhì)

C.DNA→mRNA→蛋白質(zhì)                              D.DNA→tRNA→蛋白質(zhì)

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科目: 來源:gzsw 題型:

13、減數(shù)分裂與有絲分裂比較,減數(shù)分裂所特有的是

A.DNA分子的復(fù)制                                    B.著絲點的分裂

C.染色質(zhì)形成染色體                                 D.聯(lián)會現(xiàn)象

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科目: 來源:gzsw 題型:

12、男性患病機會多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在

A.X染色體上         B.Y染色體上          C.常染色體上         D.線粒體中

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科目: 來源:gzsw 題型:

11、下列不屬于基因突變的特點是

A.發(fā)生頻率低         B.大多有利                C.方向不確定          D.隨機發(fā)生

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科目: 來源:gzsw 題型:

10、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A.促進細(xì)胞融合                                        B.抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成

C.促進染色單體分開,形成染色體            D.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

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科目: 來源:gzsw 題型:

9、既是生物變異的根本來源,又為生物進化的重要因素之一的是

A.基因突變            B.基因分離             C.基因互換            D.基因自由組合

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科目: 來源:gzsw 題型:

8、科學(xué)技術(shù)的進步,使人們的夢想不斷成真,一些始料未及的環(huán)境問題也隨之?dāng)[在了人類面前。2007年入夏以來,中國污染最為嚴(yán)重的太湖、巢湖、滇池等相繼出現(xiàn)藍(lán)藻爆發(fā),向人們敲響了環(huán)保的警鐘。中科院正致力于污染處理問題。

(一)藍(lán)藻爆發(fā)時,湖面漂浮著一層綠膜,故有人認(rèn)為這是綠藻二不是藍(lán)藻,二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是                               。

(二)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于      ,若從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻處于                     。

(三)大范圍藍(lán)藻爆發(fā)的現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為富營養(yǎng)化,其根本原因是由于大量工業(yè)和生活污水的排放,超過了湖泊生態(tài)系統(tǒng)       的限度。某些藍(lán)藻會產(chǎn)生并分泌毒素,是該生物的         (初級或次級)代謝產(chǎn)物,對魚類等水生動物造成危害,甚至可以通過食物鏈累計危害至牲畜乃至人類,例如:藍(lán)藻毒素對人是一種致癌因子,可使      從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài),導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。實踐證明,只有終止污染物的排放,之后利用生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性,再輔以必要的人工治理措施,才有可能根治這種“綠色污染”。

(四)科研人員試圖利用某種細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實驗的示意圖如下。

圖中①—⑥表示實驗步驟。

(1)在接種之前,應(yīng)對培養(yǎng)基進行                 。若從微生物的營養(yǎng)角度分析,培養(yǎng)藍(lán)藻,與培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基的顯著不同是                             。

(2)圖中②、⑤通常接種的是①、④中已培養(yǎng)至         期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。

(3)圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復(fù)實驗可采取的做法是:在每個培養(yǎng)皿中選擇三個不同位置,各滴加等量的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液。為完善實驗設(shè)計方案,應(yīng)增設(shè)對照組,可采取的做法是:在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加                    。

(4)藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色,觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍(lán)藻         。

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

7、玉米果皮黃色(P)對白色(P)為顯性,非甜味(S)對甜味(s)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,三對基因分別位于不同的同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種玉米,其基因型如下表所示。

品系

基因型

PPSSGG

PPssGG

PPssGG

PPSSgg

(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有

       (填寫品系類型)

(2)甲和丁    (能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的實驗,原因是      

(3)丙和丁雜交獲得F1,再自花授粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、糯性玉米的概率是        。出現(xiàn)白色果皮、非甜味、糯性玉米的概率是           。

(4)已知玉米為風(fēng)媒傳粉,現(xiàn)有乙與丙品系玉米相間種植,雌蕊接受兩種植物的花粉的幾率相同,那丙植株果穗上收獲非甜味與甜味玉米的比例是            。

(5)神州七號衛(wèi)星所搭載的玉米種子,返回地面后,經(jīng)種植培育,得到產(chǎn)量高、生長周期短的新品種,這種育種方法是            ,所依據(jù)的原理是                。

(6)若想培育出PppSSsGGG新類型,試用遺傳圖解表示育種的過程。

(7)若已知玉米抗病性狀為基因突變所致,有兩種可能,一種是顯性突變,另一種是隱性突變,請設(shè)計一個簡單實驗方案加以判定。(只寫出設(shè)計思路和判定方法即可)

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6、德國科學(xué)家豪森是2008年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者之一。他的研究證實宮頸癌和人乳頭狀瘤病毒(HPV)之間存在聯(lián)系,為宮頸癌疫苗的研制奠定了基礎(chǔ),F(xiàn)在宮頸癌疫苗已經(jīng)開發(fā)出來,使宮頸癌成為人類可以防御和根除的第一種惡性腫瘤。

(1)理論上講,可以先將純化的HPV在                          中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活HPV的              不被破壞,并且能被人的免疫細(xì)胞識別。這樣就能得到預(yù)防宮頸癌的疫苗了。

(2)HPV疫苗的作用是使一部分淋巴細(xì)胞在反應(yīng)階段形成         ,當(dāng)HPV病毒再次入侵時,機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),即               免疫。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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5、據(jù)下圖分析,下列說法正確的是

A.此圖可表示劇烈運動后血液中乳酸的濃度變化,曲線BC段反應(yīng)出乳酸與NaH2PO4反應(yīng),導(dǎo)致乳酸濃度下降

B.此圖能映出人體經(jīng)抗原刺激后,抗體量的變化

C.此圖能反映出人體肌肉細(xì)胞中ATP的生成量與氧分壓的關(guān)系

D.此圖能反映出人進食后,血液中胰高血糖素的濃度變化

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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