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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

6、為探究島A細(xì)胞的分泌物對(duì)胰島B細(xì)胞的作用,可利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)方法來(lái)研究血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)完成下列方案:(材料可用編號(hào))

實(shí)驗(yàn)材料:①取自健康小鼠體內(nèi)足夠數(shù)量的胰島A、B細(xì)胞、②低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、③正常動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、④胰蛋白酶、⑤恒溫箱、⑥相關(guān)物質(zhì)測(cè)定儀等實(shí)驗(yàn)必需用具和藥品。

實(shí)驗(yàn)方案:

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                                 。

(2)實(shí)驗(yàn)操作:

A.用              培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后,通過(guò)過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液;

B.用               和正常動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液分別培養(yǎng)等量的胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中            的含量。

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

5、下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(V)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,下列分析正確的是

A.當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是增大CO2濃度

B.當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度

C.當(dāng)E>C時(shí),可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率

D.當(dāng)E<A時(shí),該作物不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

4、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的大腸桿菌,通過(guò)微生物發(fā)酵可獲得人的生長(zhǎng)激素。下圖是大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線(實(shí)線)和生長(zhǎng)速率變化曲線(虛線)。據(jù)此判斷下列敘述中,正確的是

A.a(chǎn)時(shí)期細(xì)胞變異程度高,會(huì)出現(xiàn)多種細(xì)胞形態(tài)或畸形

B.d時(shí)期細(xì)胞呈多種形態(tài)且所有的初級(jí)代謝產(chǎn)物都不再合成

C.乙曲線b時(shí)期后生長(zhǎng)速率降低的原因是細(xì)菌死亡率超過(guò)繁殖率

D.通過(guò)連續(xù)培養(yǎng)使c時(shí)期延長(zhǎng),從而可提高生長(zhǎng)激素產(chǎn)量

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

3、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、材料及操作的敘述,其中正確的是

A.調(diào)查人類(lèi)色盲遺傳病率時(shí),常在患者家系中調(diào)查并統(tǒng)計(jì)

B.通過(guò)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂可作出有無(wú)基因突變的判斷

C.探索淀粉酶具有專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)液煮沸時(shí),不能用蘇丹Ⅲ染液代替斐林試劑

D.探究不同酸雨對(duì)植物葉片的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是葉片和噴灑時(shí)間

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、下列對(duì)植物相關(guān)代謝活動(dòng)及其原因的表述,正確的是

A.大葉木蘭的頂芽因生長(zhǎng)素濃度低于側(cè)芽而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)

B.空氣濕度大時(shí),發(fā)育中的小麥因呼吸作用弱而影響鈣的運(yùn)輸

C.正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞因失水而停止呼吸作用

D.玉米維管束鞘細(xì)胞因葉綠體不含基粒而不能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、由藍(lán)舌病病毒引起舌病發(fā)生于綿羊等反芻類(lèi)牲畜中,目前尚無(wú)有效的治療辦法,F(xiàn)以藍(lán)舌病病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體,下列相關(guān)敘述正確的是

A.用基因工程的方法制備單克隆抗體,可以不經(jīng)過(guò)篩選過(guò)程

B.體外將單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,可以獲得針對(duì)藍(lán)舌病病毒的單克隆抗體

C.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體特異性極強(qiáng)

D.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此圖應(yīng)為             下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。

(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱            ,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有               。

(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中被                   后形成甲物質(zhì)。若突然停止光照,C3的含量變化是下圖中的          ,其原因?yàn)?u>                     ,用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在        結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性。光合作用產(chǎn)生的甲物質(zhì)遇          呈磚紅色。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、下圖是光合作用中的光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間相互聯(lián)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)填出圖中字母所代表的物質(zhì):a_______,b________,c_______,d___________。

(2)光反應(yīng)是發(fā)生在葉綠體的__________上,暗反應(yīng)是發(fā)生在葉綠體的___________中。

(3)在適宜條件下培養(yǎng)的小麥,突然將d降至極低的水平,則小麥葉綠體內(nèi)的三碳化合物的含量也會(huì)隨之下降,其原因是__________________,光反應(yīng)中的a釋放量將_______(升高/降低),此現(xiàn)象說(shuō)明________________________;若在降低d的同時(shí)停止光照,小麥葉綠體內(nèi)的三碳化合物的含量不發(fā)生變化,其原因是_______。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物是_____________肽。

(2)圖中①表示         ;④表示___________;⑥表示            ;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。

(3)該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去_  個(gè)水分子而形成的,這種結(jié)合方式叫做_______。此反應(yīng)在    (填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了______。

(4)該化合物含有      個(gè)游離的氨基和      個(gè)游離的羧基。

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案