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7、下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

A．他熱愛足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場(chǎng)上。

B．你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會(huì)犯大錯(cuò)誤的。

C．做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。

D．校長(zhǎng)決定成立以班主任、總務(wù)處職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。

6、依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   ①目前社會(huì)上的浮躁風(fēng)氣和商業(yè)上的投機(jī)心理_______著學(xué)術(shù)，一些學(xué)者忘記了學(xué)術(shù)目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。

       ②學(xué)術(shù)上的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)由學(xué)者們自由地討論解決，領(lǐng)導(dǎo)不要_______。

       ③這個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)都很_______知識(shí)，也很器重有真才實(shí)學(xué)的知識(shí)分子。

A．侵襲 干預(yù) 器重           B．侵蝕 干預(yù) 尊重

C．侵襲 干涉 尊重           D．侵蝕 干涉 器重

5、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是

A．洛陽(yáng)一場(chǎng)大火，309個(gè)生靈涂炭，這一災(zāi)難震驚四方。

B．你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。

C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂(lè)。

D．蚯蚓斷成兩截，就成了兩個(gè)生命，從此南轅北轍，各奔東西。

3、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

       某一地區(qū)特定時(shí)間內(nèi)游客數(shù)量超過(guò)其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問(wèn)題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會(huì)黯淡無(wú)光，______________，再好的微笑服務(wù)也會(huì)喪失魅力。

A．再多的投入和開發(fā)也無(wú)濟(jì)于事

B．再濃厚的游覽興趣也會(huì)逐漸減退

C．再迷人的青山綠水也會(huì)索然無(wú)味

D．再多的人文景觀也會(huì)失去風(fēng)采

2、下面作家、作品等對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是

A．屈原/戰(zhàn)國(guó)《九章》/詩(shī)歌

   周立波/《暴風(fēng)驟雨》/郭全海/長(zhǎng)篇小說(shuō)

   歌德/德國(guó)/《少年維特之煩惱》/書信體小說(shuō)

B．柳宗元/唐代/永州八記/散文

   曹禺/《日出》/陳白露/劇本

   巴爾扎克/法國(guó)/《高老頭》/長(zhǎng)篇小說(shuō)

C．馬致遠(yuǎn)/元代/《天凈沙?秋思》/散曲

   趙樹理/《小二黑結(jié)婚》/三仙姑/短篇小說(shuō)

   惠特曼/美國(guó)/《草葉集》/詩(shī)歌

D．吳承恩/清代/《儒林外史》/范進(jìn)

   郭沫若/《屈原》/嬋娟/劇本

   安徒生/丹麥/《海的女兒》/童話

1、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

養(yǎng)蜂的 唐湜

養(yǎng)蜂的云彩樣在世上流浪，

牧人樣到處把蜂群牧放；

他們背負(fù)著那釀蜜的蜂箱，

到處去尋找花朵的家鄉(xiāng)！

春天尋找著油菜的花香，

夏天尋找喇叭花的聲響，

秋天去到西北的草原上，

冬天回到南方的棕櫚旁。

哪兒開著花朵的詩(shī)章，

哪兒就是他們的家鄉(xiāng)；

哪兒能釀出甜美的蜜漿，

哪兒就有著他們的希望。

沒(méi)什么能擋住云彩的流浪，

養(yǎng)蜂的不停留在一個(gè)地方！

寫于1967年

A．第一節(jié)詩(shī)中盡管也使用了“云彩”“花朵的家鄉(xiāng)”等溫馨詞語(yǔ)，但該節(jié)主旨仍在描繪養(yǎng)蜂人飄流無(wú)依的艱苦生活。

B．第二節(jié)詩(shī)不僅寫了養(yǎng)蜂人一年的行蹤，也描繪了祖國(guó)大地四季的景象，句式整齊，  音調(diào)和諧，充滿了詩(shī)情畫意。

C．第三節(jié)詩(shī)寫?zhàn)B蜂人漂泊的人生，正是為了表現(xiàn)他們對(duì)美好希望的追求，從而升華了他們的精神境界。

D．全詩(shī)用語(yǔ)清新，情感質(zhì)術(shù)樸，節(jié)奏流暢，既是對(duì)養(yǎng)蜂人的歌頌，同時(shí)也是詩(shī)人的自我追求的寫照。