4.下列是研究植物向光性運動與生長素之間的關系組圖，其相關說法錯誤的是 ( )
A.上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同種且長勢相同的胚芽鞘
B.當探究植物向光性產生的外因時，應設置c和a對照
C.當探究植物向光性產生的內因時，應設置b和c對照
D.當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照
解析：生長素產生的部位是胚芽鞘尖端，當探究植物向光性產生的內因時，實際上就是探究生長素產生的部位是否在胚芽鞘尖端，因此應設置b和c對照；當探究植物向光性產生的外因時，在該題實際是探究光的作用方向，因此應設置c和a對照；當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置d和e對照；上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同種且長勢相同的胚芽鞘。
答案：D
3.下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同 ( )
A.植物的向光性
B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物
C.頂端優(yōu)勢
D.將植物平放后，根向地生長，莖背地生長
解析：將植物平放后，根的向地側和莖的近地側生長素濃度都相對較高，但由于根和莖對生長素的敏感性不同，根的向地側生長素濃度高，抑制生長，莖的近地側則促進生長，故表現(xiàn)出根向地生長和莖背地生長，由此可證明植物的不同器官對生長素的敏感性不同。
答案：D
2.下列有關植物激素的說法正確的是 ( )
A.在生長旺盛的器官中各種植物激素含量都增加
B.用適宜濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株可達到保蕾保鈴的效果
C.乙烯的主要作用是促進果實的發(fā)育和成熟
D.在休眠的種子中赤霉素的含量高
解析：植物體的生命活動是多種激素共同調節(jié)的結果，但植物體在不同的生長發(fā)育期各種激素的量有所不同；乙烯的作用是促進果實的成熟，促進果實發(fā)育的主要是生長素；休眠的種子中赤霉素含量較少；適宜濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株可以保蕾保鈴。
答案：B
1.(2010·蘭州質檢)下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的一項是 ( )
A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響
D.對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物，最可能的結果是形成無子果實
解析：無子番茄是一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊而得到的，其基因型、染色體數目都與母本相同。乙烯能夠促進果實成熟，不能促進果實的發(fā)育。植物組織培養(yǎng)過程中，當細胞分裂素與生長素比值高時，有利于芽的形成，當細胞分裂素與生長素比值低時，有利于根的形成。已受粉的果實，會發(fā)育成有子果實。
答案：C
1．借景寓意
見作品賞析第七段
2．巧用對比
本文除借助英方活動的場景來抒情以外，還有一個顯著的寫作特點，就是借助對比來服務中心，這在課文第7、8、9三個自然段尤為明顯，第7自然段中英方在港島舉行第二次降旗儀式時，將156年前英方占領香港時升起英國國旗與今天英國海軍士兵降下米字旗形成對比。第8段“英方在1997年6月30日的最后一分鐘”把米字旗降下與“在新的一大來臨的第一分鐘，五星紅旗冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權”形成鮮明對比。通過這些對比，將英方的黯然離去，中方神圣接管無比自豪的主題就巧妙地表達出來。
3．語言簡潔深刻
作者在選擇富有感情色彩的典型細節(jié)來抒情外，在具體的新聞寫作中，還巧妙運用簡約樸實但卻含意深刻的語言，通過這些深刻的語言來巧妙抒情。以第一段為例�！霸谙愀埏h揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后……這是英國撤離香港的最后時刻�！薄白詈蟆币辉~，在短短一句話當中連續(xù)出現(xiàn)兩次。在全文當中，“最后”一連一共出現(xiàn)了5次之多，其深刻含義由此可見。與“最后”一詞含義相近的“末代”“末任”“終結”“告終”等詞，也在文中頻繁出現(xiàn)。作者用詞用心的良苦，可見一斑。
另外，作者注意到以色彩增強文章的“視角效率”，如白色的總督府，綠色的樹叢，黑色的勞斯萊斯，使讀者有身臨其境之感，增強了文章的表達效果。
1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲。它響徹環(huán)宇，向五洲四海鄭重宣告：中華人民共和國政府恢復對香港行使主權的時刻到來了！這是中華民族洗雪百年恥辱，長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀世界歷史上的一件大事，它將永載史冊。
為了報道并見證這一具有劃時代意義的盛事，世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數之多，是世界新聞史上所罕見的。僅據香港布政司辦公室交接儀式統(tǒng)籌處統(tǒng)計，截至1997年5月8日，全球有778家傳媒、8423人登記采訪香港政權交接儀式。
在這樣的情況下，作為中國國家通訊社——新華社的記者，必須拿出精品來，為盛事紀實，為歷史留影，數位新華社記者不辱使命，作為歷史的見證人，真實、準確地記下了這難忘的時刻，寫下了《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作，很受讀者歡迎，并在第八屆中國新聞獎評中榮獲一等獎。
在體裁的選擇上，這篇獲獎新聞是成功的。采寫這樣具有歷史性的重大事件，最需要的是記者身臨其境，以見證人與目擊者的身份，寫出有真情實感的紀實性報道。運用特寫的表現(xiàn)手法，寫出實錄性的現(xiàn)場短新聞，便是首要的選擇。這篇獲獎消息，并不是一般意義上的消息，而是一篇特寫式的現(xiàn)場短新聞，它是香港主權回歸、末代港督乘“不列顛尼亞”號撤離香港最后時刻的一份簡潔、真實的歷史記錄。它也是自1990年我國新聞界倡導現(xiàn)場短新聞以來，特別自1992年起現(xiàn)場短新聞納入中國新聞獎評獎以來，獲獎作品中比較出色的一篇。
現(xiàn)場短新聞都是迅速而及時地來自新聞事件發(fā)生地的現(xiàn)場報道，即作者在新聞事實發(fā)生的現(xiàn)場，主要用耳聞目睹、觀察分析得到的第一手材料，在濃郁的現(xiàn)場氣氛中，忠實地向讀者報告新聞事實的發(fā)生及其變化的狀貌。這也就是說，現(xiàn)場短新聞與其他新聞形式相比，最顯著的特點之一，就是它要用記者在新聞發(fā)生現(xiàn)場捕捉到的細節(jié)、材料，以“活動”著的視覺形象，現(xiàn)場畫面來傳遞消息、報道事實、感染讀者。
《別了，“不列顛尼亞”》的作者像一位高明的攝影師，善于捕捉香港主權回歸、末任港督撤離香港的最后時刻里那一個個重大場面的一瞬間，又像一個熟練的影視導演，巧妙地將一個個鏡頭組接起來，既準確生動又色彩明快地再現(xiàn)了這一歷史時刻的真情實景。全文有11個自然段，除了有兩個為闡明與深化主題必不可少的背景段與一個轉換角度的過渡段外，其余8個自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機”，以耳朵為“錄音機”，簡筆勾勒出的清晰可視的一個個小場景，一幅幅畫面。
香港回歸祖國，是億萬中國人抒發(fā)愛國情懷的中心話題。當在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后降落的歷史時刻到來之時，經歷了百年滄桑的中國人有太多的感受要抒發(fā)。這篇獲獎作品巧妙地借助現(xiàn)場景物寓意抒情。比如，英國末任港督的告別儀式是“在蒙蒙細雨”中進行；“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個‘日落儀式’的背景”；“港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿”“每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升起”；“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成……隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡”；“將于1997年年底退役的‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”，以及在“1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下”與“在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起”“從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去”，等等。借景寓意，既含蓄地對殖民主義進行了無情鞭撻，又抒發(fā)了包括香港人民在內的中國人民自信、自豪、振奮的感情。
(選自《新聞戰(zhàn)線)2001第十一期)
碳、硅等元素知識在歷年高考中有較多的涉及，其主要熱點是：①金剛石、石墨、晶體硅、二氧化硅的結構和性質比較，C60的空間結構及計算；②碳和一氧化碳的還原性，一氧化碳和二氧化碳的制取、收集、檢驗與鑒別；③二氧化碳與氫氧化鈉、二氧化硅與碳等反應產物的確定及計算；④典型碳酸鹽的性質及應用；⑤化工理論在硅酸鹽工業(yè)實際中的應用；⑥推測新型無機非金屬材料的結構特點或分析其用途。題目類型既有考查目的比較明確具體的選擇題，又有與基本理論、其他元素化合物知識糅合在一起的推斷題、實驗題或計算題。從高考命題的變化趨勢來看，與碳的化合物知識有關的溫室效應、生物化學將成為綜合科目高考命題的焦點問題。
(1)溫室效應與環(huán)境科學
太陽光的照射使海洋、陸地變暖，然后變暖的地面又把熱輻射回天空。地面的熱在向外輻射的過程中，部分紅外輻射能被CO2、CH4、N2O和H2O(g)等溫室氣體吸收。當大氣中的這類溫室氣體的濃度過高時，會使地面接收到太陽輻射熱大于地面向太空反射回去的輻射熱，從而使地面氣溫逐漸升高，這種現(xiàn)象稱為“溫室效應”。
“溫室效應”的積極作用是控制地球表面的溫度適合于動、植物的生存、繁衍。但是由于地球上人口激增帶來人類需求物質數量的猛增，如現(xiàn)代大工業(yè)大量燃燒礦物燃料，使大氣中的二氧化碳不斷增加；同時由于人口的激增導致人類以驚人的速度和規(guī)�？撤ド�，森林大面積被毀，使得它原有的涵養(yǎng)水源、防止水土流失、調節(jié)氣溫等方面作用減弱，森林吸收二氧化碳及送入大氣中的氧氣的量均顯著下降，因而造成“溫室效應”加劇。
“溫室效應”加劇導致地球表面溫度上升，因而地球兩極冰山和冰川開始融化，會使海平面上升，最終上漲的海洋可能會淹沒沿海城市和農田。氣候變暖也會引起海洋溫度升高，將促使強烈的熱帶風暴形成。全球氣候的變化，必將破壞生態(tài)平衡，給人類帶來災難。
為了人類更好地生存，必須控制“溫室效應”的加劇。為此必須采取的措施是：
①控制礦物燃料的燃燒，合理開發(fā)、利用燃料，尋找新能源如太陽能、生物能、地熱等以減少CO2的排放。
②保護森林、保護植被、禁止亂砍濫伐，植樹造林，利用森林涵養(yǎng)水源調節(jié)氣溫。
③控制人口激增，盡快恢復正常循環(huán)。
以上幾條措施的根本在于人類必須控制在生育上的無政府主義，切實做到減少人口數量，提高人口素質，只有這樣才能從根本上做到控制“溫室效應”的加劇。
(2)光合作用與生物化學
地球上所有生命形式的存在都要依賴于太陽能。綠色植物、藻類以及一些細菌可以借助光合作用將太陽能轉換成化學能，并將化學能以糖分形式儲存起來。每年大約有1500億噸以上的糖通過光合作用產生出來，進入大氣層中的氧正是光合作用這一過程產生的副產品。據估計，全世界生物的呼吸和燃料的燃燒所消耗的O2量平均每秒為一萬噸，按此速度計算，大氣中的O2在3000年左右將會用完，然而，綠色植物廣泛地分布在地球上，不斷地進行著光合作用，吸收CO2和放出O2，為生物的呼吸提供O2，也使得大氣中的O2和CO2的含量基本上保持穩(wěn)定。
葉綠素光合作用的機理是：葉綠素吸收光能進行光化學反應，把水分解成［O］和［2H］，釋放出O2，氫則經光磷酸化反應形成ATP(三磷酸腺苷)，再用ATP的能量固定CO2，還原后合成糖，其中，需要光的過程叫“光反應”，總反應式為：2X+2H2O
2XH2+O2(X代表氧化劑，即電子受體)，不需要光的過程叫“暗反應”，
總反應式為：2XH2+CO2［CH2O］+H2O+2X
植物的光合作用并非是很有效的使太陽能量轉變?yōu)闋I養(yǎng)的途徑，因為照射到葉子上的陽光只有1%-3%被吸收，而在這被吸收的陽光中也只有一部分轉變成植物能。
［例題］(2002年春上海)(1)圖瓦盧是由多個珊瑚礁形成的島國。由于大氣中CO2含量的劇增，大量珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)被海水侵蝕，其原因是(用化學方程式表示)： 。
(2)溫室效應導致海平面上升，引起溫室效應的人為原因主要是： 。
(3)為了控制溫室效應。各國科學家提出了不少方法和設想。有人根據液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實，設想將CO2液化后，送入深海海底。以減小大氣中CO2的濃度。為使CO2液化，可采用的措施是
A.減壓、升溫 B.增壓、升溫 C.減壓、降溫 D.增壓、降溫
(4)科學家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)澆灌植物能促進植物的生長。原因是它能
①加強呼吸作用②加強光合作用③改良堿性土壤、調節(jié)pH④加強植物蒸騰作用
A.①② B.②③ C.③④ D.②③④
(5)快速、有效地減緩大氣中CO2大量增加的生態(tài)學措施是
A.使用天然氣等燃料 B.控制全球人口增長
C.植樹造林，保護森林 D.立即減少煤和石油的燃燒
解析：本題以二氧化碳的性質為載體，綜合考查學生的環(huán)保意識，引導學生關注社會，關注未來。題目選材新穎，涉及面廣，起點高，落點低，具有很強的時代性。
二氧化碳微溶于水，溶于水后會與碳酸鈣反應，導致碳酸鈣溶解。增大壓強、降低溫度會使氣體的溶解度增大。
植物的呼吸作用放出CO2，植物蒸騰作用與外界溫度及水分有關，與CO2的濃度無關；植物的光合作用需要吸收CO2，且CO2溶于土壤的水生成的碳酸電離的H+可以改良堿性土壤、調節(jié)pH，促進植物對Ca2+、Mg2+的吸收。所以“汽水”澆灌植物能促進植物的生長。
隨著社會的進步，對能源的消耗也將進一步增多，所以不可能立即減少煤和石油的燃燒，使用天然氣等燃料也會產生CO2，只有綠色植物的光合作用會吸收大量的CO2，且見效快。
答案：(1)CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2
(2)大量燃燒煤、石油等礦物燃料。
(3)D (4)B (5)C
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