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9．為了迎接“菊花節(jié)”在桐鄉(xiāng)召開，學(xué)校組織一次調(diào)查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調(diào)查小組的負責(zé)人。

⑴你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動？請你寫出兩種具體的調(diào)查方法。(2分)

①

②

⑵你們小組調(diào)查得來的錯別字，比較有代表性的如下：

①錦上天(添)花　�、�簽(鑒)定書　�、弁┼l(xiāng)三白氵九(酒)

④孤注一置(擲)　�、�由攵(數(shù))學(xué)　�、尴嘈我�拙(絀)

請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作上個簡要分析。(3分)

⑶請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。(3分)

8．請你根據(jù)語境為下面的空格，選擇一組正確的答案( 　　)。(2分)

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態(tài)。感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切也不再激怒你，這時，人就需要尋找另一片風(fēng)景。工作和生活中，我們追求知識，　　　　 舊我，　　　　　　 精神，　　　　　 靈魂，　　　　　　 自己。其實，深究其根源，也是因為熟悉的地方已沒有風(fēng)景了。

A．掙脫　純潔　升華　凈化　　　B．純潔　掙脫　凈化　升華

C．純潔　掙脫　升華　凈化　　　D. 掙脫　純潔　凈化　升華

7．《中國青年報》社會調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的校徽排名前三的依次是中國人民大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)。人大�；罩黧w構(gòu)思是三個并列的篆書“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ叭�人成眾”之意�?/p>

右圖是北京大學(xué)�；眨�中間的“北大”二字由三個篆書“人”字圖形組成。認真讀圖后回答：三個“人”字圖形的特點是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ，�；胀怀龅霓k學(xué)理念是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

6．“輕風(fēng)細柳，淡月梅花”是一副四字對聯(lián)。請根據(jù)擴展后的下聯(lián)，在空格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯(lián)。(1分)

　　 上聯(lián)：輕　 風(fēng)　 　　細　 柳　　

下聯(lián)：淡　 月　 隱　 梅　 花

5．下面提供的小說情節(jié)出自哪部作品？任選其中兩項按要求填表。(2分)

①魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西

②劉備三顧茅廬

③孤獨勇士絕望島遇“星期五”

4．讀下面一段文字，修改⑴⑵⑶處的病句。(3分)

翻開我們的《初三(3)班志》，你可以看到，⑴ “中考”是最高頻率出現(xiàn)的一個詞，而“希望”“彷徨”“不安”種種心情則可以從字里行間流露出來，那是只可意會不可言傳的。班志上面，栩栩如生地展示著課堂上的每個細節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)，⑵任何一個細節(jié)都不能逃不過小作者的火眼金睛。老師那可敬的形象也隨著故事躍然紙上：和藹可親的陳老師，治學(xué)嚴謹?shù)牧掷蠋煟�恨鐵不成鋼的羅老師……在老師們的眼里，⑶我們都是未來的希望，因為他們甘為我們嘔心瀝血。

3．下列標(biāo)點符號使用正確的一項是(　 )。(2分)

A．我們信它，因為它“是”，不信它，因為它“非”。

B．清代的一位大學(xué)問家--戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。

C．“快看”他說：“火車過來了。”

D．我問那個賣牡蠣的人，“應(yīng)該付您多少錢？先生�！�

2．古詩文名句默寫。(8分)

漫步在文學(xué)藝術(shù)的長廊，品讀古代優(yōu)美詩文：“　　 ⑴　　　 ，草色遙看近卻無 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)”，“亂花漸欲迷人眼，　　　 ⑵　　 　”(白居易《錢塘湖春行》)”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；“　　　 ⑶　　　 ，長河落日圓(王維《使至塞上》)”，“　　　 　 ⑷　　　 ，愁云慘淡萬里凝(岑參《白雪歌送武判官歸京》)”為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己，　　 ⑸　　　 ”是王勃對即將離別的友人的真誠勸慰，“但愿人長久，　　　 ⑹　　 ”是蘇軾對相隔兩地親人的深情祝愿。

要求默寫。(4分)

⑺　　　　　　　　　　　　 ，五十弦翻塞外音，沙場秋點兵。

⑻《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這句話與《出師表》中的：　 　　　　　　 ，　　　　　　　　　 兩句意思是一致的。

1．根據(jù)括號內(nèi)的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

不久，布谷鳥來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物(yùn)　⑴　育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲(nì)　⑵　　 　跡。到處呈現(xiàn)一片(shuāi)　⑶　　 草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪(zài)　⑷　　 途的嚴冬。

因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，你在生活中曾有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那么請拿起你的筆去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩

的心去感謝生活中的美。

請以“感恩”為話題寫一篇不少于500字的作文

要求：1、言之有物，有真情實感。

　　　 2、文體不限，題目自擬。

　　　 3、文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校老師和本人的真實姓名。