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題目列表(包括答案和解析)

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3、工業(yè)上將苯的蒸氣通過(guò)赤熱的鐵合成一種可作傳熱載體的化合物,該化合物分子中苯環(huán)上的一氯代物有3種,1mol該化合物催化加氫時(shí)最多消耗6mol氫氣,判斷這種化合物可能是

   (   ) 

A.       B.

C.        D.

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2、下列物質(zhì)中在通常狀況下不能與溴水反應(yīng)的是                (   )

A、氫氧化鈉                B、苯酚   

C、乙烯                  D、甲苯

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1、下列物質(zhì)可以用分液漏斗分離的是                    (   )

A、酒精和碘           B、乙醛和水

C.苯和硝基苯          D、溴苯和水

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30.(6分)鈣是人體神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)、細(xì)胞膜和毛細(xì)血管通透性的功能正常運(yùn)作所必需的常量元素,維生素D參與鈣和磷的代謝作用,促進(jìn)其吸收并對(duì)骨質(zhì)的形成和改善有重要的作用。某制藥有限公司生產(chǎn)的“鈣爾奇D600片劑”的部分文字說(shuō)明如下:“本品每片含主要成分碳酸鈣1.5g(相當(dāng)于鈣元素600mg),成人每天服用1片。”

(1)“1.5g碳酸鈣與600mg的鈣”的計(jì)量關(guān)系是如何得出來(lái)的,請(qǐng)列式表示。

(2)該公司的另一種產(chǎn)品,其主要成分與“鈣爾奇D600”相同,僅僅是碳酸鈣的含量不同。為測(cè)定該片劑中碳酸鈣含量,某學(xué)生進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):取一片該片劑碾碎后放入足量的HCl中(假設(shè)該片劑的其余部分不與HCl 反應(yīng))過(guò)濾,取濾液加(NH4)2C2O4,使Ca2+ 生成CaC2O4沉淀,沉淀過(guò)濾洗滌后溶解于強(qiáng)酸中,并稀釋成1L溶液,取其20mL,然后用0.01mol∙L-1KMnO4 溶液滴定,反應(yīng)中用去6mLKMnO4溶液,發(fā)生的離子反應(yīng)為:

2MnO4 +5H2C2O4 +6H+ 2Mn2+ +10CO2↑+8H2O

①請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答該片劑中碳酸鈣的含量。

②你認(rèn)為該片劑的名稱應(yīng)該叫“鈣爾奇D________片劑”。

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29.(6分)為確定某鋁熱劑(含氧化鐵和鋁)的組成,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

⑴ 若取ag樣品,向其中加入足量的NaOH溶液,測(cè)得生成的氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況,下同)體積為bL。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

樣品中鋁的質(zhì)量是____________g。

⑵ 若取ag樣品將其點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________________,氧化鐵和鋁的質(zhì)量比是_____________。

⑶ 待⑵中反應(yīng)產(chǎn)物冷卻后,加入足量鹽酸,測(cè)得生成的氣體體積為cL,該氣體與⑴中所得氣體的體積比c:b=________________

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28.(6分)以下是高中化學(xué)教材第二冊(cè)中的一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋和結(jié)論
(1)在一個(gè)50mL燒杯中放入兩塊鋁片,再加入適量濃硝酸,使鋁片浸沒(méi)在酸液中,觀察現(xiàn)象。稍待片刻,用鑷子取出鋁片,用水洗凈表面的酸液。
 
(2)將用濃硝酸處理過(guò)的鋁片放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,浸泡片刻,觀察現(xiàn)象。
(3)然后取出其中一片鋁片,用小刀在其表面刻劃幾下(或用砂紙將其表面打磨干凈 ),再放入CuSO4溶液中,觀察發(fā)生的現(xiàn)象并加以解釋。
 
 
 
(1)    ▲   
 
 
 
(2)    ▲            
 
 
 
(3)    ▲           
 
 
 
 
 
 
 
 
(4)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:
   ▲   。

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27.(6分)氨跟氧化銅反應(yīng)可以制取氮?dú),而氮(dú)飧V在高溫下可得氮化鎂, 氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。

右圖裝置A、裝置B都可用作實(shí)驗(yàn)室制氨氣,

(1)若選取A裝置,則制氨的化學(xué)方程式  ▲  _;

(2)選取B裝置,則可用  ▲  _和  ▲  _兩種常用藥品來(lái)制取。

(3)以下流程圖是某同學(xué)提出的制氮化鎂的一種實(shí)驗(yàn)方案圖 (實(shí)驗(yàn)前系統(tǒng)內(nèi)空氣已排除)   

B中產(chǎn)生的氣體 →堿石灰→濃硫酸 →CuO粉末(灼熱)→鎂粉(高溫)→(以下從略)

該方案未能制得氮化鎂,你認(rèn)為其原因是  ▲  _;             

請(qǐng)你仿照上述形式,在以下流程圖中設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(方框內(nèi)不一定填滿)制氮化鎂

B中產(chǎn)生的氣體   ▲  _;→  ▲  _;→  ▲  _;→  ▲  _;→(以下從略)

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26.(6分)某化學(xué)興趣小組通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)由表面沾有油污的廢鐵屑制備FeSO4·7H2O晶體:

①將5% Na2CO3溶液加入到盛有一定量廢鐵屑的燒杯中,加熱數(shù)分鐘,用傾析法除去Na2CO3溶液,然后將廢鐵屑用水洗滌2 ~ 3遍;

②向洗滌過(guò)的廢鐵屑中加入過(guò)量的稀硫酸,控制溫度在50 ~ 80℃之間至鐵屑耗盡;

③趁熱過(guò)濾,將濾液轉(zhuǎn)入到密閉容器中,靜置、冷卻結(jié)晶;

④待結(jié)晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌2 ~ 3次,再用濾紙將晶體吸干;

⑤將制得的FeSO4·7H2O晶體放在一個(gè)小廣口瓶中,密閉保存。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是    ▲   ,加熱能明顯提高效果的原因是   ▲  。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟②明顯不合理,理由是       ▲        

(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中用少量冰水洗滌晶體,用冰水其目的是         ▲     。

(4)要檢驗(yàn)制得的硫酸亞鐵晶體是否變質(zhì),操作方法是    ▲   。

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24.(6分)某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì):

O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2

已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過(guò)程:H2O2→ O2

(1)該反應(yīng)中的還原劑是    ▲   。

(2)該反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)的過(guò)程是   ▲      ▲     。

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目

                ▲               。

(4)如反應(yīng)轉(zhuǎn)移了0.3mol電子,則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為  ▲  L。

25(7分).已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2N2O4(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))。現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一體積為1L的恒溫剛性密閉容器中,各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如下圖所示。根據(jù)如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中共有兩條曲線X和Y,其中曲線    表示NO2濃度隨時(shí)間的變化;a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是      

(2)前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=    mol∙L-1∙min-1;反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是           。

(3)若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài),在25min時(shí)還可以采取的措施是    

A.加入催化劑   B.縮小容器體積   C.升高溫度   D.加入一定量的N2O4

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23.(6分)高爐煉鐵中Fe2O3+3CO     2Fe+3CO2的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)。在19世紀(jì)后期,人們發(fā)現(xiàn)高爐煉鐵所排出的高爐氣中含有相當(dāng)數(shù)量的CO,造成原料的浪費(fèi),于是工程師們耗費(fèi)了大量資金增加了高爐的高度,他們?yōu)槭裁丛O(shè)想這樣做可提高CO的利用率?    ▲    。后來(lái)發(fā)現(xiàn)盡管高爐的高度增加了許多,但爐氣中CO的量并未有明顯減少,這是什么原因?      ▲        。

從這一事情給我們哲學(xué)上的啟示是什么?      ▲        。

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同步練習(xí)冊(cè)答案