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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.貴陽(yáng)市七彩中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去黔靈山公園冬游,黔靈山公園的門票為每人5元.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案,甲方案:帶隊(duì)教師免費(fèi),學(xué)生按8折收費(fèi);乙方案:師生都7.5折收費(fèi).
(1)若有m名學(xué)生,用代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?
(2)當(dāng)m=70時(shí),采用哪種方案優(yōu)惠?
(3)當(dāng)m=100時(shí),采用哪種方案優(yōu)惠?
(4)貴陽(yáng)市七彩中學(xué)初一年級(jí)有11名學(xué)生,請(qǐng)問(wèn)他們應(yīng)該采用哪種方案比較優(yōu)惠?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是幾個(gè)正方體所組成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示該位置小正方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,用代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積,并求當(dāng)a=4時(shí)陰影部分的面積(π取3).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.計(jì)算:
(1)-12+11-8+39
(2)23÷[(-2)3-(-4)]
(3)(-$\frac{3}{4}$)×(-$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{3}$)×0
(4)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)
(5)($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{12}$-$\frac{4}{15}$)×(-60).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.計(jì)算
(1)$\sqrt{18}$-$\sqrt{72}$+$\sqrt{50}$
(2)($\sqrt{7}$+$\sqrt{3}$)($\sqrt{7}$-$\sqrt{3}$)-$\sqrt{16}$
(3)$\frac{\sqrt{18}+\sqrt{2}}{\sqrt{2}}$-3
(4)$\root{3}{8}$+$\sqrt{0}$-$\sqrt{\frac{1}{4}}$
(5)$\left\{\begin{array}{l}{3m+2n=16}\\{3m-n=1}\end{array}\right.$
(6)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=7}\\{y-x=1}\end{array}\right.$
(7)$\left\{\begin{array}{l}{y=x+6\\;}\\{2x+3y=8}\end{array}\right.$
(8)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=-19}\\{x+5y=1}\end{array}\right.$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.化簡(jiǎn):($\frac{m-n}{{m}^{2}-2mn+{n}^{2}}$-$\frac{mn+{n}^{2}}{{m}^{2}-{n}^{2}}$)•$\frac{mn}{n-m}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.設(shè)方程:x2+3x-5=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2,不解方程,求下列代數(shù)式的值:
(1)$\frac{1}{{x}_{1}}$-$\frac{1}{{x}_{2}}$;                                 
(2)x12+x22

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.解方程(若題目有要求,請(qǐng)按要求解答)
(1)x2-4x+2=0(配方法);                     
(2)x2+3x+2=0.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.將兩塊三角尺放在桌面上,把直角頂點(diǎn)B重合在一起,如圖1,在△ABC中,∠A=∠ACB=45°,在△DEB中,∠D=30°.
(1)當(dāng)DE∥BC時(shí),求∠ABE的度數(shù);
(2)如圖2將△ABC按住不動(dòng),將三角板DBE繞點(diǎn)B任意旋轉(zhuǎn)(BD、BE均不與桌面重合)時(shí),判斷∠ABD與∠CBE有何數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)三角板DBE繞點(diǎn)B轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),求∠ABE+∠CBD的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,A,E,C,F(xiàn)在同一條直線上,AB=FD,BC=DE,AE=FC.△ABC與△FDE全等嗎?說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案