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5、下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是

A.植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌條件的,除供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件,不需要光參與

B.基因治療是將有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)

C.人們通過(guò)研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能,尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑

D.單細(xì)胞蛋白的提取方法是:蒸餾、萃取、離子交換

5、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是

A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中除供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件外,不需要光的參與

B.基因治療是將有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),其原理是DNA分子雜交

C.人們可通過(guò)研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能,尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑

D.單細(xì)胞蛋白的提取方法是:蒸餾、萃取、離子交換

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是

A.植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌條件的,除供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件,不需要光參與

B.基因治療是將有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)

C.人們通過(guò)研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能,尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑

D.單細(xì)胞蛋白的提取方法是:蒸餾、萃取、離子交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法正確的是

A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液通常含有糖元、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和生長(zhǎng)因子等

C.動(dòng)物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍

D.植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用于生產(chǎn)香料、色素、殺蟲劑等,也可用于培育無(wú)病毒植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江東陽(yáng)中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是

A.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵

B.用氯化鈣處理大腸桿菌可增加其細(xì)胞膜的通透性

C.限制性核酸內(nèi)切酶能切斷DNA中磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵

D.用質(zhì)粒中的抗生素抗性基因可以篩選出含有重組DNA的植物細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是

A.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵

B.用氯化鈣處理大腸桿菌可增加其細(xì)胞膜的通透性

C.限制性核酸內(nèi)切酶能切斷DNA中磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵

D.用質(zhì)粒中的抗生素抗性基因可以篩選出含有重組DNA的植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東汕頭達(dá)濠中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法,正確的是(    )

A.植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化

B.用胰蛋白酶處理幼嫩動(dòng)物組織不會(huì)消化其細(xì)胞

C.體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MII期的卵母細(xì)胞

D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東汕頭達(dá)濠中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法,正確的是(    )

A.植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化
B.用胰蛋白酶處理幼嫩動(dòng)物組織不會(huì)消化其細(xì)胞
C.體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MII期的卵母細(xì)胞
D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高三九月診斷考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法,正確的是(   )

A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中形成的愈傷組織,可以直接用于制造人工種子
B.植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體一般不發(fā)達(dá)
D.用單抗治療癌癥的原理是單抗既能特異性地結(jié)合并消滅癌細(xì)胞,又不會(huì)傷害健康細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省高三九月診斷考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法,正確的是(    )

A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中形成的愈傷組織,可以直接用于制造人工種子

B.植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體一般不發(fā)達(dá)

D.用單抗治療癌癥的原理是單抗既能特異性地結(jié)合并消滅癌細(xì)胞,又不會(huì)傷害健康細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省孝感高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013

下列有關(guān)基因工程的表述說(shuō)法正確的是

[  ]
A.

基本操作程序主要是依次完成目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測(cè)與鑒定、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞這四個(gè)步驟。

B.

將某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入一個(gè)受體菌中儲(chǔ)存,這個(gè)受體菌含有這種生物的不同基因,稱為基因文庫(kù)。

C.

如用土壤農(nóng)桿菌將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,含目的基因的重組質(zhì)粒存在于植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,并在細(xì)胞質(zhì)中穩(wěn)定存在、復(fù)制和表達(dá)。

D.

用PCR技術(shù)擴(kuò)增某目的基因時(shí),擴(kuò)增過(guò)程也相當(dāng)于半保留復(fù)制,需要DNA聚合酶但無(wú)需解旋酶的作用,得到目的基因的數(shù)量呈現(xiàn)出指數(shù)式擴(kuò)增。

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