科目: 來源:gzsw 題型:
2、細胞學(xué)說被恩格斯稱為19世紀自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一,下列說法中不屬于細胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義的是
A.將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B.證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
C.為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
D.證明了生物界和非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性
科目: 來源:gzsw 題型:
1、下列選項中,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是 w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
A.細胞 B.分子 C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng)
科目: 來源:gzsw 題型:
39、(5分)實驗探究
請根據(jù)下列材料和實驗原理設(shè)計一個實驗,證明酶是蛋白質(zhì)。
①實驗材料:0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mL CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液(其中有酶、)小燒杯、玻璃棒、滴管和滴瓶。
②實驗原理
雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能生成紫色物質(zhì),即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。如果能通過實驗證明,酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可以證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
③實驗步驟:
第一步(制備蛋清液):取雞蛋一個,打破蛋殼,取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒調(diào)勻。
第二步:__________________________________________________________________
第三步:___________________________________________________________________
第四步:___________________________________________________________________
實驗結(jié)果:__________________________________________________________________
實驗結(jié)論:__________________________________________________________________
科目: 來源:gzsw 題型:
38、
(20分)物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的示意圖,請據(jù)圖回答:
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(1)A代表 ,B代表 。被大多數(shù)學(xué)者接受的細胞膜的結(jié)構(gòu)模型是 。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層 膜。
(3)圖中甲物質(zhì)跨膜運輸方式是 ,甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸方式統(tǒng)稱為 。丙物質(zhì)跨膜運輸方式是 。
(4)乙所示的運輸方式與丙所示的運輸方式相比較,其相同點是______________;不同點是_____________。
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評卷人 |
得分 |
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三、判斷題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
37、
(15分)請回答下列中心法則問題:

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是 、 、 和 。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 (用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的 期。
(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。
(6)基因表達的第二階段叫翻譯。即由_______種“字母”組成的______語言翻譯成由______種“字母”組成的______語言,從而實現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹目刂啤?/p>
(7)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):
① ;
② 。
科目: 來源:gzsw 題型:
36、(8分)人體X染色體上存在血友病基因,以Xh表示,顯性基因以XH表示。下圖是一個家族系譜圖,據(jù)圖回答:

(1)若1號的母親是血友病患者,則1號父親的基因型是 。
(2)若1號的雙親都不是血友病患者,則1號母親的基因型是 。
(3)若4號與正常男性結(jié)婚,所生第一個孩子患血友病的概率是 。若這對夫婦的第一個孩子是血友病患者,再生一個孩子患血友病的概率是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
35、(6分)某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進行如下實驗:
實驗原理:(略)
實驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。
材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DAN酶,RNA酶,蛋白酶。
實驗步驟:
第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細胞中注射有關(guān)物質(zhì)。
第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。
第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。
實驗相關(guān)內(nèi)容如下表:
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注射的物質(zhì) |
實驗現(xiàn)象預(yù)測(有無禽流感病毒) |
相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì)) |
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第一組 |
核酸提取物+ ________________ |
1.如果有 |
1.則RNA是遺傳物質(zhì) |
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2.如果無 |
2.則DNA是遺傳物質(zhì) |
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第二組 |
核酸提取物+ ________________ |
3.如果有 |
3.則DNA是遺傳物質(zhì) |
|
4.如果無 |
4.則RNA是遺傳物質(zhì) |
(1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空。
(2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a._______ ___;b. _____ ________。
(3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________,禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。
科目: 來源:gzsw 題型:
34、(8分)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗;卮饐栴}:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍”雜種幼苗獲得,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有 。
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的做臨時裝片,用 染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于 。
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