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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

7、對(duì)于下列圖解,正確的說(shuō)法有 (  )

DNA…—A—T—G—C—…

     |  |  | |

RNA…—U—A—C—G—…

①表示DNA復(fù)制過(guò)程、诒硎綝NA轉(zhuǎn)錄過(guò)程、酃灿5種堿基 

④共有8種核苷酸   ⑤共有5種核苷酸   ⑥A均代表同一種核苷酸

A.①②③        B.④⑤⑥     C.②③④     D.①③⑤

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

6、一個(gè)mRNA分子中有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè),由該mRNA翻譯合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是(  )

A.m-1                  B.m-2

C.2(mn)、-1            D.2(mn)、-2

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

5、下列各項(xiàng)能用2n來(lái)表示的是:(    )

A.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后,子代DNA分子中不含母鏈的DNA分子數(shù)

B.含有n個(gè)堿基對(duì)的DNA分子的種類

C.具有n對(duì)等位基因(分別位于n對(duì)同源染色體上)的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類

D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

4、為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程,你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為

A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

B.用18O或32P培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

3、 甲、乙兩生物的體細(xì)胞中,DNA分子數(shù)、堿基的總量與種類均分別相同。與之相關(guān)的下列幾種判斷中,正確的是

A.甲、乙的遺傳信息完全相同    B.甲、乙是同一生物的后代

C.甲、乙細(xì)胞中的基因數(shù)相同    D.不足以得出上述任何一種結(jié)論

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、 圖示病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,不正確的是           

  A.孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法

  B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上

  C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

28、下圖為以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 (1) B常用的方法是             。

C、F過(guò)程常用的藥劑是          ,該藥劑的主要生理作用是                          

                          。

(2) 突破物種生殖隔離界限的育種方法是          (用圖中的字母表示),該方法所遵循的原理是                   。

(3) 假設(shè)你想培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的二倍體水稻品種,若它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的,則最簡(jiǎn)單的育種方法是              (用圖中的字母表示);如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是              (用圖中的字母表示)。通過(guò)這兩種方法培育出的水稻品種中,一個(gè)正常的胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是        條和        條。

(4) 現(xiàn)有三個(gè)水稻品種,①的基因型為aaBBDD,②的基因型為AAbbDD,③的基因型為AABBdd,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。如果每年只繁殖一代,若要獲得aabbdd植株,至少需要        年的時(shí)間。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

27、 番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種(操作流程如圖)。請(qǐng)回答:

(1)將目的基因插入質(zhì)粒得到重組DNA,操作過(guò)程所需的酶是_______________________。

(2) 在番茄新品種的培育過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做________________。

(3)從圖中可見,mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了______________無(wú)法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)人目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)脫分化過(guò)程后得到

_____________,再誘導(dǎo)出試管苗,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。  

(5)目的基因能否在番茄細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________?刹捎胈_____________方法檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA2。

(6)與雜交育種相比,基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)有_____________________________。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案