科目: 來源:gzsw 題型:
7、為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高,某同學進行了如下探究:
作出假設(shè):人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程:①在3個燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運動(步行2min)以及劇烈運動(跳繩2min)后,立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:
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運動狀態(tài) |
安靜 |
中度運動 |
劇烈運動 |
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實驗前pH |
6.1 |
6.1 |
6.1 |
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實驗后pH |
5.9 |
5.6 |
5.3 |
請回答:
(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
(2)該實驗的原理是 。
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出: 越大, 下降幅度越大,由此可得出結(jié)論: ,從而驗證以上假設(shè)。
(4)人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是 ,人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細胞器是 。
科目: 來源:gzsw 題型:
6、香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。圖A中I、II兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。請回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液。如圖B

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比c管的顏色更____________,兩管中被檢測的物質(zhì)是____________,圖A中標示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____________。
(2)在b、d試管中加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更____________,兩管中被檢測的物質(zhì)是____________,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____________。
(3)已知乙烯利能增加細胞內(nèi)乙烯的含量。如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始,曲線I將呈現(xiàn)出________________________(加快、減慢)下降的趨勢,曲線II將呈現(xiàn)出________________________(加快、減慢)上升的趨勢。
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
5、下列對有關(guān)實驗的描述中,錯誤的是 ( )
A.分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
C.觀察葉片細胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察
D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色
答案 B
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
3、為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗,裝片需要給予一定的條件,這些條件是 ( )
A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
科目: 來源:gzsw 題型:
2、從細胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后, 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏并加熱,出現(xiàn)磚紅色。該成分是 ( )
A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白
科目: 來源:gzsw 題型:
1、為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實驗時,如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
科目: 來源:gzsw 題型:
38、番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。(操作流程如圖)請回答:

(1)過程①需要的工具酶有 。
(2)在構(gòu)建基因表達載體時,除了要在重組DNA中插入目的基因外,還需要有
。
(3)提取目的基因采用的限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點是—↓GATC—。在目的基因的兩側(cè)各有1個酶的切點,請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶切割后形成的黏性未端的過程示意圖。
。
(4)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做 。
(5)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
(6)培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的 。
(7)上述轉(zhuǎn)基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,原因是 ,請你提出一個上述轉(zhuǎn)基因工程的改良方案,以防止這樣的污染發(fā)生。
科目: 來源:gzsw 題型:
37、天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)人釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是
,用
將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一
步將該DNA分子
,以完成工程菌的構(gòu)建。
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插人釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是 ;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用 檢測。將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因。
(3)如何進一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大。
(4)微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用?
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