7、為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
|
運動狀態(tài) |
安靜 |
中度運動 |
劇烈運動 |
|
實驗前pH |
6．1 |
6．1 |
6．1 |
|
實驗后pH |
5．9 |
5．6 |
5．3 |
請回答:
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
（2）該實驗的原理是 。
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出結(jié)論： ，從而驗證以上假設(shè)。
（4）人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是 ，人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細胞器是 。
7、答案（1）由于人體在運動時耗能增加，呼吸作用加強，產(chǎn)生 CO2 的量增加，所以呼出CO2 的濃度增加。
（2）CO2 在水中溶解后使水的 pH 下降，人在不同運動狀態(tài)下產(chǎn)生的 CO2 不同，溶于水后也會導(dǎo)致 pH 不同，通過測定水 pH 的變化可以推測呼出氣體中 CO2 濃度的變化。
（3）運動強度 pH 隨著運動強度的增加，呼出的 CO2濃度增加
（4）糖類 脂肪和蛋白質(zhì) 線粒體
解析： 實驗假設(shè)的正確與否并不影響實驗過程和結(jié)果，但實驗假設(shè)的提出是在已有知識的基礎(chǔ)上對某種現(xiàn)象所提出的一種解釋，所以還是需要一定科學(xué)依據(jù)的。 要注意實驗原理中知識的相關(guān)性。如運動狀態(tài)不同，呼吸強度不同，產(chǎn)生的 CO2濃度不同，最終導(dǎo)致水中的 pH的不同。 人體通常情況進行的是有氧呼吸，在劇烈運動時骨骼肌可通過無氧呼吸來彌補供能的不足。但人體無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸而沒有 CO2，且題目中強調(diào)的是產(chǎn)生 CO2 的細胞器。
科目：高中生物 來源： 題型：
為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
| 運動狀態(tài) | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
| 實驗前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
| 實驗后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
科目：高中生物 來源： 題型：
為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
運動狀態(tài) | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
實驗前pH | 6．1 | 6．1 | 6．1 |
實驗后pH | 5．9 | 5．6 | 5．3 |
請回答:
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
（2）該實驗的原理是 。
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出結(jié)論： ，從而驗證以上假設(shè)。
（4）人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是 ，人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細胞器是 。
科目：高中生物 來源：2014屆寧夏銀川市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
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運動狀態(tài) |
安靜 |
中度運動 |
劇烈運動 |
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實驗前pH |
6.1 |
6.1 |
6.1 |
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實驗后pH |
5.9 |
5.6 |
5.3 |
請回答:
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
（2）該實驗的原理是 。
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出結(jié)論： 從而驗證以上假設(shè)。
（4）人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來自三大類有機物的分解，這三大類物質(zhì)是 。人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的場所是 。
科目：高中生物 來源：四川省高考真題 題型：探究題
科目：高中生物 來源： 題型：
為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
| 運動狀態(tài) | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
| 實驗前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
| 實驗后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
請回答:
(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
(2)該實驗的原理是 。
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出結(jié)論：
，從而驗證以上假設(shè)。
(4)人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是 ，人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細胞器是 。
科目：高中生物 來源：陜西省期末題 題型：單選題
科目：高中生物 來源：山西省大同一中2008－2009學(xué)年度高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：071
為確定人體在運動時呼出氣體中的CO2年濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2年濃度比靜止時高。
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100 ml蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2 min）、中度運動（步行2 min）以及劇烈運動（跳繩2 min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
請回答：
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)________
（2）該實驗的原理是_______。
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出________越大，________下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論：________，從而可以驗證上述假設(shè)。
（4）人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來自三大類有機物的分解，這三大類物質(zhì)是________。人體糖代謝產(chǎn)生CO2的細胞器是________。
科目：高中生物 來源： 題型：
（08四川卷）Ⅱ．為確定人體在運動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100 mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2 min）、中度運動（步行2 min）以及劇烈運動（跳繩2 min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
請回答：
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是__________________________________ ______。
（2）該實驗的原理是________________________________________________________________。
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出_____________越大，___________下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論_______________________________，從而可以驗證上述假設(shè)。
（4）人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來自三大類有機物的分解，這三大類物質(zhì)是______________________。人體糖代謝產(chǎn)生CO2的細胞器是__________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
（5分）為確定人體運動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2濃度比靜止時高
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100ml蒸餾水，測定其pH
② 實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中度運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：請回答：
運動狀態(tài) | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
實驗前PH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
實驗后PH | 5.6 | 5.6 | 5.3 |
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出運動強度越大， 下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論： ，從而可以驗證上述假設(shè)
（3）呼吸作用的意義是 。
（4）劇烈運動時，人體內(nèi)血糖含量相對穩(wěn)定的直接原因是 。科目：高中生物 來源： 題型：
為確定人體運動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進行了探究：作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2濃度比靜止時高。
實驗過程：①在3個燒杯中，分別注入100ml蒸餾水，測定其pH
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中度運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：請回答：
| 運動狀態(tài) | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
| 實驗前PH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
| 實驗后PH | 5.6 | 5.6 | 5.3 |
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出運動強度越大， 下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論： ，從而可以驗證上述假設(shè)。
（3）呼吸作用的意義是 。
（4）劇烈運動時，人體內(nèi)血糖含量相對穩(wěn)定的直接原因是 。
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