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(中心句)

(正面舉例)

沒有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗；

沒有了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新；

沒有了“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗。

(歸納)

例1：五斗米不能令你折腰，你選擇的是南山下的菊絲；帝鄉(xiāng)富貴不是你心愿，你選擇的是回鄉(xiāng)種豆鋤草；嫌宮廷太嘈雜，你寧愿選擇桃李縈繞的草廬：嫌案牘太勞形，你寧愿選擇欲辯忘言的獨(dú)坐。(《面對(duì)選擇》)

　 例2：出自內(nèi)心真實(shí)的選擇，才能勾畫鸚鵡洲上的萋萋芳草，才能點(diǎn)化二十四橋的清風(fēng)明月，才能渲染香爐峰間的日照紫煙。(《美麗一次》)

《選擇永恒》

(中心句)

選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；

選擇永恒， 需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。

(歸納)

(中心句)

愛迪生千試材料尋燈絲，最終為人類送來(lái)了光明；

李時(shí)珍嘗盡天下草藥，留后人《本草綱目》；

魯班見草有鋸齒，一試之下成鐵鋸。

(歸納)

例1：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒， 需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。(《選擇永恒》) 　　　　 例2：沒有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗；沒有了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新；沒有了“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗。

課堂練習(xí)

　　　 責(zé)任　　　 欣賞

創(chuàng)新是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。人類社會(huì)的車輪正是在創(chuàng)新中前進(jìn)的。 (中心句)

古猿從樹上下來(lái)，逐漸開始直立行走，并最終開始制造和使用勞動(dòng)工具，是創(chuàng)新；

瓦特改良蒸汽機(jī)，把人類帶入蒸汽時(shí)代，是創(chuàng)新；麥克斯韋建立電磁場(chǎng)理論，是創(chuàng)新；

愛因斯坦提出狹義、廣義相對(duì)論，是創(chuàng)新；

(歸納)

1、類比式排比(由彼及此)

2002年高考作文《抉擇》

如果我只是我自己，那么我決不會(huì)放棄“誠(chéng)信”。

如果我是米洛斯的維納斯，我決不舍棄“美貌”；

　 如果我是古希臘的柏拉圖，我決不舍棄“才學(xué)”；

　 如果我是威尼斯的夏洛克，我決不舍棄“金錢”……

如果我是米洛斯的維納斯我決不舍棄“美貌”；如果我是古希臘的柏拉圖我決不舍棄“才學(xué)”；如果我是威尼斯的夏洛克我決不舍棄“金錢”……如果我只是我自己，那么我決不會(huì)放棄“誠(chéng)信”。

例：選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷茫之時(shí)，給你前進(jìn)的方向；選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；選擇善良是一只抓手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。(《擇善而從》)

比喻句組成排比

《擇善而從》

因此心靈的選擇，一定要擇善而從。

選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷茫之時(shí)，給你前進(jìn)的方向；

　 選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；

　 選擇善良是一只抓手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。

選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷茫之時(shí)，給你前進(jìn)的方向；選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；選擇善良是一只抓手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。

鳳頭之練習(xí)

《寬容》

《溝通》

例1：創(chuàng)新是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。人類社會(huì)的車輪正是在創(chuàng)新中前進(jìn)的。古猿從樹上下來(lái)，逐漸開始直立行走，并最終開始制造和使用勞動(dòng)工具，是創(chuàng)新；瓦特改良蒸汽機(jī)，把人類帶入蒸汽時(shí)代，是創(chuàng)新；麥克斯韋建立電磁場(chǎng)理論，是創(chuàng)新；愛因斯坦提出狹義、廣義相對(duì)論，是創(chuàng)新；……　 (2000年高考作文《雪化了以后是什么？》)

　　　　 例2：愛迪生千試材料尋燈絲，最終為人類送來(lái)了光明；李時(shí)珍嘗盡天下草藥，留后人《本草綱目》；魯班見草有鋸齒，一試之下成鐵鋸�！　　　　　　　　　　　　　�

　　 發(fā)散思維，多角度看話題，組成排比。

例1：面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒；面對(duì)土地，青松選擇了山崖；面對(duì)前程，翠竹選擇了云霄。面對(duì)生死仁義，我們又該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點(diǎn)亮生命的色彩。(《你選擇了嗎？》)

　　　　 例2：如果我是米洛斯的維納斯我決不舍棄“美貌”；如果我是古希臘的柏拉圖我決不舍棄“才學(xué)”；如果我是威尼斯的夏洛克我決不舍棄“金錢”……如果我只是我自己，那么我決不會(huì)放棄“誠(chéng)信”。(2002年高考作文《抉擇》)

1、類比式排比(由彼及此)

《你選擇了嗎？》

選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點(diǎn)亮生命的色彩。

面對(duì)生死仁義，我們又該如何選擇呢？

面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒；

　 面對(duì)土地，青松選擇了山崖；

　 面對(duì)前程，翠竹選擇了云霄。

面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒；面對(duì)土地，青松選擇了山崖；面對(duì)前程，翠竹選擇了云霄。面對(duì)生死仁義，我們又該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點(diǎn)亮生命的色彩。

1、列舉事例組成排比

2、引用組成排比

3、化用組成排比

4、勾勒情景組成排比

5、假設(shè)句組成排比

排比句的組合方法和運(yùn)用技巧

1、類比式排比(由彼及此)

課堂練習(xí)

　　 寬容　　 溝通

排比句的組合方法和運(yùn)用技巧

2、比喻句組成排比

40.山地纜車體現(xiàn)了瑞士山地特色；“城市空間”和“自然空間”展示了“城市與鄉(xiāng)村的互動(dòng)”，詮釋了“城市，讓生活更美好”的主題。