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6、就--就是

(17)警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁上就有不少蠱惑人心的反科學(xué)的內(nèi)容。

(18)你說說這樣的好事，就是打著燈籠，也難找��！

5、而--而且、從而、進(jìn)而、因而、反而、而后、幸而、而況

(10)天亮后，雨不但沒有停，而且越下越大了。(“而且”不能表反方向的遞進(jìn)，應(yīng)改為“反而”)

(11)改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，而且包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

(12)前年在上海見過一面，而后就不知他的去向了。(“而后”不能單用，應(yīng)改為“以后”)

(13)聽說老人家身體欠安，故而特來看望。(“故而”是單用詞，常用于書面語中)

(14)鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，進(jìn)而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。(“進(jìn)而”表遞進(jìn)，應(yīng)改為表相因相成的“從而”)

(15)我親自感受過中國近代的屈辱史，因而對近百年來那些為中國尋求解脫之路而犧牲的先行者，一直懷有崇敬的心情。

(16)這么多事情一個(gè)人一天做完是困難的，更而況他是新手。(“而況”前不能加“更、又”)

4、為--為了、因?yàn)?/p>

(7)這些考古新發(fā)現(xiàn)，為人類的起源和發(fā)展提供了非常重要的依據(jù)。

(8)為了營救落水的兒童，他毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的河水。

(9)因?yàn)榇蠹胰狈��?jīng)驗(yàn)，所以前幾次實(shí)驗(yàn)都沒有成功。

3、由--由于

(5)一個(gè)人的天性不是天生的，而是由于他的家庭出身、生活環(huán)境和經(jīng)歷決定的。(“由于”應(yīng)改為“由”)

(6)這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。

2、及--以及、及其

(3)院子里種著大麗花、矢車菊、夾竹桃及(以及)其它的花木。

(4)不僅要掌握實(shí)詞的常用義和用法，還要注意去掌握實(shí)詞的運(yùn)用情況及其基本規(guī)律。

1、或--或者

(1)既有豐富的知識和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。

(2)這本書或者你先看，或者我先看。

0.18，所以，有且只有一條河流發(fā)生洪水的概率為：P(A+B)=P(A)P()+P()P(B)=0.34，兩河流同時(shí)發(fā)生洪水的概率為P(AB)=0.045，都不發(fā)生洪水的概率為P()=0.75×0.82=0.615，設(shè)損失費(fèi)為隨機(jī)變量ξ，

則的概率分布為：

	10 000	60 000	0
P	0.34	0.045	0.615

(2)對方案1來說，花費(fèi)4 000元；對方案2來說，建圍墻需花費(fèi)1 000元，它只能抵御一條河流的洪水，但當(dāng)兩河流都發(fā)生洪水時(shí)，損失約56 000元，而兩河流同時(shí)發(fā)生洪水的概率為P=0.25×0.18=0.045.所以，該方案中可能的花費(fèi)為： 1 000+56 000×0.045=3 520(元).

對于方案3：損失費(fèi)的數(shù)學(xué)期望為：

E()=10 000×0.34+60 000×0.045=6 100(元)，

比較可知，方案2最好，方案1次之，方案3最差.

20.(16分)某地位于甲、乙兩條河流的交匯處，根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料預(yù)測，今年汛期甲河流發(fā)生洪水的概率為0.25，乙河流發(fā)生洪水的概率為0.18(假設(shè)兩河流發(fā)生洪水與否互不影響).現(xiàn)有一臺大型設(shè)備正在該地工作，為了保護(hù)設(shè)備，施工部門提　 出以下三種方案：

方案1：運(yùn)走設(shè)備，此時(shí)需花費(fèi)4 000元；

方案2：建一保護(hù)圍墻，需花費(fèi)1 000元，但圍墻只能抵御一個(gè)河流發(fā)生的洪水，當(dāng)兩河流同時(shí)發(fā)生洪水時(shí)，設(shè)備仍將受損，損失約56 000元；

方案3：不采取措施，此時(shí)，當(dāng)兩河流都發(fā)生洪水時(shí)損失達(dá)60 000元，只有一條河流發(fā)生洪水時(shí)，損失為10 000元.

(1)試求方案3中損失費(fèi)(隨機(jī)變量)的概率分布；

(2)試比較哪一種方案好.

解　 (1)在方案3中，記“甲河流發(fā)生洪水”為事件A，“乙河流發(fā)生洪水”為事件B，則P(A)=0.25，P(B)=

19.(16分)某大學(xué)開設(shè)甲、乙、丙三門選修課，學(xué)生是否選修哪門課互不影響.已知某學(xué)生選修甲而不選修乙和丙的概率為0.08，選修甲和乙而不選修丙的概率是0.12，至少選修一門課的概率是0.88，用表示該學(xué)生選修的課程門數(shù)和沒有　 選修的課程門數(shù)的乘積.

(1)記“函數(shù)f(x)=x²+·x為R上的偶函數(shù)”為事件A，求事件A的概率；

(2)求的概率分布和數(shù)學(xué)期望.

解　 設(shè)該學(xué)生選修甲、乙、丙的概率分別為x、y、z.

依題意得

解得

(1)若函數(shù)f(x)=x²+·x為R上的偶函數(shù)，則=0.

當(dāng)=0時(shí)，表示該學(xué)生選修三門功課或三門功課都沒選.

∴P(A)=P(=0)=xyz+(1-x)(1-y)(1-z)

=0.4×0.5×0.6+(1-0.4)(1-0.5)(1-0.6)=0.24.

∴事件A的概率為0.24.

(2)依題意知的取值為0和2，由(1)所求可知

P(=0)=0.24，P(=2)=1-P(=0)=0.76.

則的概率分布為

	0	2
P	0.24	0.76

∴的數(shù)學(xué)期望為E()=0×0.24+2×0.76=1.52.

18.(2008·安徽理，19)(16分)為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹、沙柳等植物.某人一次種植了n株沙柳.各株沙柳的成活與否是相互獨(dú)立的，成活率為p，設(shè)為成活沙柳的株數(shù)，數(shù)學(xué)期望E()為3，標(biāo)準(zhǔn)差為.

(1)求n和p的值，并寫出的概率分布；

(2)若有3株或3株以上的沙柳未成活，則需要補(bǔ)種.求需要補(bǔ)種沙柳的概率.

解　 由題意知，服從二項(xiàng)分布B(n，p)，

P(=k)=(1-p)^n-k，k=0，1，…，n.

(1)由E()=np=3，²=np(1-p)=，

得1-p=,從而n=6,p=.

的概率分布為

	0	1	2	3	4	5	6
P

(2)記“需要補(bǔ)種沙柳”為事件A，則P(A)=P(≤3)，

得P(A)==，或P(A)=1-P(＞3)

=1-=.