2.甲乙兩種植物的種子、SO2氣體,氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。
實驗步驟:1.取5套實驗裝置并編號,設立____________________和____________________。
3、植物樣本選擇范圍太大,只限制在兩種植物,也許還有更好的植物。
[實驗十二]觀察二氧化硫對植物的影響
(上海生物)41.(11分)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案:
目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
實驗材料:1.實驗裝置如右圖。
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2、實驗時間不夠長,不足以確定長期效果;
1、單憑氮濃度變化不足以說明鳳眼蓮是治理富營養(yǎng)化水體最有效的植物;
59.(上海理綜)根據以上數(shù)據,該學生可以得出的結論是鳳眼蓮和金魚藻均能吸收水中的氮,其中
的吸收能力更強。但不能據此判斷它是理想的治理富營養(yǎng)化河水的植物,說出三條理由:
。
答案:鳳眼蓮
58.(上海理綜)下表為該學生實施方案后所得原始數(shù)據記錄表(水體氮濃度單位為mg/L):
|
|
水箱號 |
原始水體氮濃度 |
1個月后氮濃度 |
2個月后氮濃度 |
3個月后氮濃度 |
4個月后氮濃度 |
|
Ⅰ組 (放金 魚藻) |
A |
2.91 |
2.87 |
2.65 |
2.04 |
1.86 |
|
B |
2.86 |
2.63 |
2.02 |
1.89 |
||
|
C |
2.87 |
2.66 |
2.05 |
1.84 |
||
|
Ⅱ組 (放鳳 眼蓮) |
A |
2.91 |
2.45 |
2.06 |
1.53 |
1.33 |
|
B |
2.48 |
2.10 |
1.50 |
1.32 |
||
|
C |
2.43 |
2.04 |
1.54 |
1.33 |
||
|
Ⅲ組 (對 照組) |
A |
2.91 |
2.88 |
2.88 |
2.88 |
2.89 |
|
B |
2.90 |
2.90 |
2.87 |
2.86 |
||
|
C |
2.90 |
2.90 |
2.91 |
2.91 |
處理實驗數(shù)據,取各組平均值,在右面的坐標系內畫出3組水體氮濃度隨時間變化關系的折線圖。
答案:
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57.(上海理綜)為提高實驗的精確度,該學生考慮到了實驗中水分的蒸發(fā)問題。他應該定期在每個水箱添加( )
A.相同數(shù)量的蒸餾水 B.相同數(shù)量的原水樣
C.與蒸發(fā)掉的水量相同的蒸餾水 D.與蒸發(fā)掉的水量相同的原水樣
答案:C
49.(上海理綜)大氣中二氧化碳增加,影響植物的生長。右圖提示我們:隨著大氣中二氧化碳含量升高( )
A.植物中的有機物的含量降低
B.植物的生長速度降低
C.植物光合作用減弱
D.植物光合作用增強
答案:D
化肥中含有植物生長必需的礦質元素,但過量使用會隨雨水流入水體,引起河流富營養(yǎng)化。氮是引起水體富營養(yǎng)化的主要元素之一。為了研究某種水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用,某學生設計了以下研究課題:
課題名稱:金魚藻和鳳眼蓮對富營養(yǎng)化水體中氮的呼吸作用比較
實驗材料:大小合適的相同水箱、金魚藻、風煙蓮、富營養(yǎng)化的河水、檢測水體氮濃度的相關儀器和其他必需設備。
研究過程:將水箱分為三組,一組三個,注入上述河水,模擬富營養(yǎng)化水體,一組作為對照,另兩組分別放置相同重量的金魚藻和鳳眼蓮,均放置在合適的生長條件下,定期測量各水箱中水體的氮濃度。
48.(上海理綜)分析右圖,大氣中二氧化碳增加的原因有 、
等。
答案:綠色植物減少、汽車排放尾氣、森林大火、工廠排放大量二氧化碳
44.(廣東理基)下列選項中,由溫室效應所產生的影響是
A.永凍土融化,造成凍土區(qū)域內公路的破壞 B.水體富營養(yǎng)化,對近海生態(tài)環(huán)境造成一定的污染
C.酸雨加劇,對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重破壞 D.臭氧層破壞,使全球皮膚癌患者數(shù)量增加
答案:A
(上海理綜)
五.二氧化碳的過量排放,嚴重影響人類的生存環(huán)境,處理和利用二氧化碳是全球關注的重大問題。
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