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5、下列各句中，沒有語病的一項是( )

A、調(diào)查顯示，我國有近百分之九十左右的青少年認為“ 誠實守信”“ 助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

B、由于選修課的開設，使同學們的志趣和特長得到了充分的發(fā)揮。

C、嚴厲打擊仿造偽劣產(chǎn)品的不法行為，是本季度財貿(mào)工作的中心任務。

D、我們不論認識什么事物，都必須全面地看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面，否則，就不能有比較完全的和正確的認識。

4、下列句子中，加粗的成語，使用恰當?shù)囊痪涫? )

A、歌迷們簡直難以相信，這個矮小的土老頭竟然就是那創(chuàng)作出美輪美奐歌詞的作者。

B、看了朋友的“求援”短信，他自然心照不宣，立即也回了一下，幽默了對方一下。

C、既沒有包裝，也不用炒作，但他的每一部作品，都會令人耳目一新，愛不釋手。

D、昨天晚上，那小偷可真猖狂，乘劉叔一家全在客廳里看電視，竟然登堂入室，把房間里的首飾和現(xiàn)金一掃而空。

3、(2003年全國高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )

(1)報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學，為推動孫中山研究做出了貢獻。

(2)北京市政府對城市建設布局做出了 ，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。

(3)鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風度， 依然保留的拼搏精神。

A、蒞臨 計劃 不僅是, 而且是 B、蒞臨 規(guī)劃 不是, 而是

C、親臨 規(guī)劃 不僅是, 而且是 D、親臨 計劃 不是, 而是

2、下列各項中字形全都正確的一項是( )

A、逞能 沾污 歷盡滄桑 氣喘吁吁

B、籠絡 窠臼 手屈一指 不絕如縷

C、潦倒 磊落 委曲求全 出奇制勝

D、脈胳 綿亙 禮尚往來 厲兵秣馬

1、下列詞語中加粗字的讀音完全相同的一組是( )

A、凍結 侗族 哀慟 洞若觀火 棟梁之才

B、針砭 邊陲 蝙蝠 大腹便便 鞭辟入里

C、籍貫 棘手 貧瘠 佶屈聱牙 岌岌可危

D、船舶 玉帛 悖論 博大精深 斑駁陸離

6.填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細細密密的雨點由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄涼。時而有一股股細流沿瓦槽與屋檐潺潺而下，像一片片敲擊音與重滑音流過小街。________________________，想沖破這雨帷，想走在小街上。

A.低沉的節(jié)奏里又倏地增添了一種單調(diào)

B.寂寞與凄涼的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安

C.煩悶與不安中又倏地增添了一種寂寞與凄涼

D.單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安

答案：D

命題目的：本題考查的是表達應用中的語言表達連貫、得體。

解析：從上句的“像一片片敲擊音與重滑音流過小街”可知用“節(jié)奏”來銜接，刪除C項，“寂寞和凄涼”不可修飾“節(jié)奏”，根據(jù)語意選“單調(diào)”最恰當。

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一組是

A.勞動部門要指導技工學校開辦社會急需的非熱門專業(yè)以及一些新興職業(yè)的培訓。

B.這些工業(yè)時代的元老級交通工具，仍有舊世界迷人的情調(diào)，非協(xié)和的超音速飛機所能比擬。

C.中共中央晉察冀分局為了讓晉察冀邊區(qū)人民系統(tǒng)地學習宣傳毛澤東思想，決定出版《毛澤東選集》。

D.現(xiàn)在人們都深感到，選好、用好領導干部，是決定一個地方、一個部門事業(yè)興衰的關鍵。

答案：B

命題目的：引導學生積累基本的語言知識，表達應用中學會辨析并修改病句。病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。

解析：此題考查對語病的辨析能力。A項“開辦”與“培訓”搭配不當，在“以及”之后加“組織”即可；C項“學習宣傳”的說法有歧義，應當用頓號隔開；D項，前后不照應，“選好、用好領導干部”只能照應后文“興衰”中的“興”一方面，在“選好”前面加“能否”即可。

4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

A.既異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格和態(tài)度不斷地去探索宇宙中無窮無盡的奧秘。

B.去年我畢業(yè)時張老師送給我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，一直在使用它。

C.任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯(lián)系。

D.有些同志對于自己工作中出現(xiàn)的一些小的錯誤總是不以為然，認為這只是十個指頭中的一個指頭，無關大局。

答案：A

命題目的：引導學生積累基本的語言知識，表達應用中注意正確使用成語的方法。

解析：本題重點考查學生正確使用成語的能力�！爱愊胩扉_”在句中是貶義詞褒用，和“實事求是”一起用來說明科學工作者特有的風格和態(tài)度很恰當。B句把珍愛他人送給的物品說成“敝帚自珍”，不妥。C句“休戚相關”說的是人和人之間的關系，用在人的生活和社會之間的關系上，不妥。D句意思本是對小錯誤不重視，認為是小事，現(xiàn)在說成對錯誤不以為然，意思恰恰相反了。