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5.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是　

A.技術(shù)創(chuàng)新的新浪潮正使我們以前所未有的方式獲得、顯示、存儲(chǔ)和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息。　

B.當(dāng)今世界，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家人民，還是發(fā)展中國(guó)家人民，都在逐步形成一種共識(shí)：并不僅僅是科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，文化思想也同樣創(chuàng)造財(cái)富和社會(huì)進(jìn)步�！�

C.母親是冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，她貼心的呵護(hù)和溫暖的雙手使我安然入夢(mèng)�！�

D.聽了清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)李衍達(dá)所作的“關(guān)于21世紀(jì)需要什么樣的人才”的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。

[解析](A項(xiàng)是詞序不當(dāng)，應(yīng)是“獲得、處理、存儲(chǔ)、顯示”；B項(xiàng)是“創(chuàng)造”與“社會(huì)進(jìn)步”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)應(yīng)將“對(duì)我啟發(fā)教育很大”改為“我受到了很大的啟發(fā)教育”，或?qū)ⅰ奥犃恕眲h去)

[答案]C

4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是　

A.離家出走的小燕來(lái)到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無(wú)家可歸了。”　

B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦啊!　

C.菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。　

D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

[解析] (A.斷線風(fēng)箏：比喻一去不回還的人或事物。B.蹉跎歲月：形容虛度光陰�！磅沲伞笔侵腹怅幜魇�，事情卻沒有進(jìn)展，白白耽誤時(shí)間的意思。C.姹紫嫣紅：形容各色鮮艷美麗的花。不能單形容一種花。D項(xiàng)是正確的，刮目相看：擦亮眼睛，另眼相看，指情況已有變化，已不能再用老眼光去看待)

[答案]D

3.對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋，正確的一組是( )

A.審定(審查、決定)　審時(shí)度勢(shì)(等待時(shí)機(jī)，估量形勢(shì))

審慎(周密、謹(jǐn)慎) 博學(xué)審問 (廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問)

B.消沉(情緒低落) 煙消云散(像煙霧浮云一樣很快消散)

消氣(平息怒氣) 冰消瓦解(冰塊破碎后馬上消失)

C.形跡(舉止和神色) 浪跡天涯(到處流浪，足跡遍于天下)

行跡(行動(dòng)的蹤跡) 畏影惡跡(害怕自己的難看的影子和足跡)

D.處置(處理或發(fā)落) 泰然處之(任何情況下都能沉著鎮(zhèn)定地對(duì)待)

處事(處理事務(wù)) 處心積慮(費(fèi)盡心機(jī)地策劃謀算)

[解析]考查詞語(yǔ)意義的解釋。A項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”為“觀察或了解時(shí)機(jī)，估量形勢(shì)”；B項(xiàng)“冰消瓦解”為“冰塊消融，瓦器破碎”C項(xiàng)“畏影惡跡”為“害怕自己的影子，厭惡自己的足跡”。

[答案]D

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A 顛簸 籌劃 一愁莫展 鐫刻

B 漂移 闡明 闔家歡樂 汲取

C 皈依 瀏覽 安然無(wú)瘍 擺譜

D 辨駁 破綻 有條不紊 莞爾

[解析]B(A一籌莫展，C、安然無(wú)恙 D.辯駁 )

[答案]B

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是( )

A． 澄澈 撤換 天寒地坼 風(fēng)馳電掣 如出一轍

B. 矗立 畜力 罷黜百家 相形見絀 觸類旁通

C 擺譜 撫恤 釜底抽薪 驚魂甫定 相輔相成

D 屋檐 釅釅 垂涎三尺 百花爭(zhēng)妍 蜿蜒崎嶇

[解析]B都讀chù A.轍(zhé)，其余讀chè C.“譜”讀pǔ，其余讀fǔ D.涎(xián)，釅釅(yàn)其余讀yán

[答案]B

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。自然美，場(chǎng)景美，語(yǔ)言美，人格美，缺憾美……

請(qǐng)以“我所發(fā)現(xiàn)的美”為題目寫一篇文章，要求主題鮮明，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

魯北中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)第一次模塊檢測(cè)語(yǔ)文試題

19．有人說(shuō)，取暖，就是賣火柴的小女孩在寒冬臘月的街角劃出的一個(gè)童話世界，其樂融融，醉在其中；有人說(shuō)，取暖，就是空寂的心靈水瓶等來(lái)溫情關(guān)切的注入；還有人說(shuō)，取暖，就是心與心在失落時(shí)摩擦所產(chǎn)生的共鳴。現(xiàn)在，也請(qǐng)你把“取暖”的形象理解寫在橫線上。(要求：表達(dá)形象，理解正確、獨(dú)特)(4分)

取暖，就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

18．把下列帶序號(hào)的句子填入下面一段文字中的橫線處。(只填序號(hào))(4分).

假如有人問我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：________，展開我色彩繽紛的想象；________，牽動(dòng)我親臨其境的目光；________，教會(huì)我寓情于物的感觀；________，演繹我字正腔圓的對(duì)白________，美化我獨(dú)抒性靈的意象。

①是跌宕起伏的戲劇　 ②是天真無(wú)邪的童話　 ③是優(yōu)雅閑適的散文�、苁乔楣�(jié)曲折的小說(shuō)　 ⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌

答案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

(！)故木受繩則直，__________，__________，__________。

(2)聞道有先后，　　　　　　　　　 ，如是而已。

(3)　　　　　　　　　　　 ，知來(lái)者之可追。

(4)　　　　　　　　　　　 　，教然后知困