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題目列表(包括答案和解析)

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(三)功勛

[蘇聯(lián)]鮑里斯·波列伏依

這事發(fā)生在1945年4月末，當時戰(zhàn)斗在柏林中心進行。接受了報道該戰(zhàn)況的任務(wù)之后，我決定到火車站去。我好不容易走到市中心的鐵路上，這里正進行著激烈的戰(zhàn)斗。在我軍和德軍陣地之間，橫著一條寬闊的大街。在一幢被毀壞了的樓房附近，躺著一位已經(jīng)死去的德國婦女，她身邊有個小女孩，還活著，大約三四歲。

當戰(zhàn)斗的喧囂沉寂下來的片刻，就會聽見小孩大聲的啼哭聲。這絕望無助的哭聲，震撼著這塊土地。

突然，我看見一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士向小孩爬去。法西斯匪徒開起槍來，可是戰(zhàn)士仍朝著女孩的方向爬，爬到了她身邊，他將她抱了起來。射擊停止了，呈現(xiàn)出一片可怕的寂靜，在這寂靜中，大家聽見一個男人的聲音在哄小孩。

戰(zhàn)士往回爬了，打死他并不難，可是對方?jīng)]有開槍。只是當他已經(jīng)到了自己人跟前時，才傳來一聲槍聲--一個狙擊手開槍了。戰(zhàn)士竭盡全力將女孩交到同志的手上。大家聽見他說：“把女孩接過去，我好像受傷了�！�

第二天我決定找到這位戰(zhàn)士，更詳盡地了解一下他的情況。我被告知，他住進醫(yī)院了，傷勢十分嚴重。我驅(qū)車趕到醫(yī)院，見到了這位戰(zhàn)士。我獲準探視5分鐘。

5分鐘能做什么?由于虛弱，戰(zhàn)士幾乎不能說話。了解到的情況不多：盧基揚諾維奇·特里豐·安德烈耶維奇，明斯克居民，戰(zhàn)前在一家無線電廠當工人。戰(zhàn)爭初期參加了紅軍，在斯大林格勒作過戰(zhàn)，在那里他受了傷，獲得了他的第一枚紅星勛章。不久，又獲得了紅旗勛章。

當被問到家庭情況時，他低聲回答說：我沒有家。以前也沒有?有過。有妻子和兩個女兒。她們都死在明斯克。我也沒有父母親。法西斯匪徒燒毀了他們居住的村子，所有的居民都被--槍殺了�！”R基揚諾維奇疲倦地閉上了眼睛。幾小時后，他因傷勢過重而死去。那個時期，在柏林的大街上，還發(fā)生了一件與上述情況相同的事。戰(zhàn)士尼古拉·莫索諾夫在猛攻德國國會大廈時，也救出了一個德國小孩。

兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在柏林建立了同樣的功勛。為紀念他們，蘇聯(lián)雕塑家葉甫根尼·維克托羅維奇·武切季奇制作了精莢的紀念碑，矗立在柏林，碑前總是鮮花不斷。

17．這場戰(zhàn)爭發(fā)生在第　　　次世界大戰(zhàn)末期，當時柏林是　　　　國的首都。世界分七大洲，該國地屬　　　　洲。

18．文中寫道：“打死他并不難，可是對方?jīng)]有開槍�！薄皩Ψ健睘槭裁礇]有開槍?請猜測一下“對方”的心理。

19．為什么后來又開槍呢?

20．有人說，文章第二段純屬多余；第一、第三段可以自然銜接，你以為如何?

21．一個紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上卻要救助一個敵國的小孩，并因此付出了自己的生命，你以為值得嗎?照你看，他為什么會有這樣的舉動?

22．文章最后為什么又敘說了另一個救助德國小孩的故事?敘說這個故事時為什么只用了一句話?

23．讀這篇文章時，最使你感動的是哪句話?說說你受感動的原因。

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(二)斯文尼的證詞(2005年蘭州試題)

退役美國空軍將領(lǐng)斯文尼于2004年7月15日在美國東部去世，終年84歲。

1945年8月9日，斯文尼駕駛B－29轟炸機向日本長崎投下原子彈，共造成大約7萬人死亡。斯文尼曾于1995年5月11日在美國國會發(fā)表證詞，揭露日本在二戰(zhàn)中的侵略本質(zhì)及其暴行。

①在戰(zhàn)敗50年后，日本領(lǐng)導人輕率地聲稱他們是受害者，廣島、長崎與南京大屠殺在實質(zhì)上是一回事！整整幾代日本人不知道他們的國家在第二次世界大戰(zhàn)中都干了些什么。這可以理解為什么他們不理解日本需要道歉。

②經(jīng)常有人問我，用原子彈轟炸日本是不是出于報復，是不是蓄意毀滅一個古老而令人尊敬的文明。

在此讓我澄清一個事實，糾正一個長期以來的偏見，那就是我們故意選擇人口密集的城市轟炸。

我們要轟炸的每一個目標城市都有重要的軍事價值。廣島是日軍南方司令部所在地，并集結(jié)了實力可觀的防御部隊。長崎是工業(yè)中心，有兩個重要的兵工廠。

在這兩個城市，日本都把兵工廠和部隊配置于市區(qū)中心。像在任何一場戰(zhàn)爭中一樣，我們的目標--理所當然的目標--是勝利。這是一個不可動搖的目標。

③我不想否認雙方死了許多人，不僅兩國，而且是世界。我不為戰(zhàn)爭的殘酷性而驕傲而歡樂，我不希望我國或敵國的人民受難。每一個生命都是寶貴的。

但我的確認為這樣一個問題應(yīng)該去問日本戰(zhàn)犯，是他們以日本人民為代價，追求自身的輝煌。他們發(fā)動了戰(zhàn)爭，并拒絕停止戰(zhàn)爭。難道他們不應(yīng)為所有的苦難、為日本的災(zāi)難負最終的責任嗎？

④如果日本不追詢并接受真相，日本怎能安心地與自己相處，與亞洲鄰國、與美國相處？

⑤我和我的部屬在執(zhí)行原子彈轟炸任務(wù)時堅信，我們將結(jié)束戰(zhàn)爭。我們并沒有感到高興。而是一種責任感和使命感。

⑥今天，我站在這里作證，并不是慶祝原子彈的使用，而是相反。我希望我的使命是最后一次。

13．在②段中作者說要澄清一個事實，糾正一個偏見，這個“事實”、“偏見”各是什么？請簡要回答。

“偏見”：

“事實”：

14．第③段中，“但我的確認為這樣一個問題應(yīng)該去問日本戰(zhàn)犯”，“這樣一個問題”指什么？

15．第④段首句“如果日本不追詢并接受真相”，“真相”是什么？

16．后幾段中，作者多次說“不為戰(zhàn)爭的殘酷性而驕傲而歡樂”、“沒有感到高興”、“不是慶祝原子彈的使用”等話，表達了作者怎樣的思想？請聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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(一)

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

7．作者用哪一個字概括他對五位歷史英雄的評價？

8．作者這樣評論古人，目的是什么？

9．“風騷”的含義是什么？

10．你怎樣理解“數(shù)風流人物，還看今朝”這句詩？

11．“今朝”的“風流人物”應(yīng)有怎樣的氣概?

12．作者列舉的五位封建帝王有什么共同特點?

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6．(2005年西寧試題)把下列句子組成語意連貫的一段話。(在橫線上寫出表示正確語序的序號)

①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨具的�！、谕怂紙@的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園�！、廴绱饲擅畹牟季�，　④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢�！、菀皇强墒辜揖由畛浞窒硎荜柟�，�、迻|園的亭橋廊榭皆錯落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣�！、叨侵蒙韴@中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。

正確的語序是。

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5．(2005年綏寧試題)按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當?shù)囊豁検?　)

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，　　�。欢嘁恍┖椭C與溫暖，　　��；多一些真誠與團結(jié)，　　　……

A．少一些爭吵與冷漠　少一些指責與誤會　少一些欺瞞與渙散

B．少一些指責與誤會　少一些爭吵與冷漠　少一些欺瞞與渙散

C．少一些欺瞞與渙散　少一些爭吵與冷漠　少一些指責與誤會

D．少一些指責與誤會　少一些欺瞞與渙散　少一些爭吵與冷漠

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4．(2005年烏魯木齊試題)下列句中加點的成語使用正確的一項是(　)

A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。

B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。