新課程能力培養(yǎng)七年級生物上冊北師大版
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9. 下列有關植物的說法，正確的是（
D
）
A. 植物在不同生長期需要的無機鹽種類相同
B. 所有植物的活細胞都能進行光合作用
C. 綠色植物莖中的篩管參與生物圈的水循環(huán)
D. 溫度、氧氣和植物細胞含水量等都會影響植物的呼吸作用
答案：D
解析：植物不同生長期對無機鹽的需求不同，A錯誤；只有含有葉綠體的活細胞才能進行光合作用，如根細胞不能，B錯誤；篩管運輸有機物，導管運輸水和無機鹽，參與水循環(huán)的是導管，C錯誤；溫度、氧氣、含水量等影響呼吸作用，D正確。
10. 如圖所示為探究植物蒸騰作用的實驗裝置，有關該實驗的說法正確的是（
D
）
A. 植物蒸騰作用的強弱與葉面積的大小密切相關
B. 三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是C＞B＞A
C. 蒸騰作用越強，根對水分和無機鹽的吸收速度越快
D. 將裝置置于濕度小的環(huán)境中，可使實驗現(xiàn)象更明顯
答案：D
解析：該實驗裝置未體現(xiàn)葉面積與蒸騰作用的關系，A錯誤；根據(jù)葉片數(shù)量，水珠由多到少可能是A＞B＞C（假設A葉片最多，C最少），B錯誤；蒸騰作用促進水分吸收，但無機鹽吸收與蒸騰作用無直接關系，C錯誤；濕度小，蒸騰作用強，實驗現(xiàn)象更明顯，D正確。
11. 新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為（
B
）
A. 白天光合作用強烈，晚上呼吸作用強烈
B. 白天光合作用強烈，晚上呼吸作用微弱
C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈
答案：B
解析：晝夜溫差大，白天光照強，光合作用強烈，制造有機物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗有機物少，積累的有機物多，瓜果甜，B正確。
12. 下列有關光合作用的敘述，錯誤的是（
D
）
A. 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B. 將光能儲存在它所制造的有機物中
C. 維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的平衡
D. 北方的冬天寒冷，植物體內有機物的合成減少或停止
答案：D
解析：北方冬天，有些植物（如常綠植物）仍能進行光合作用合成有機物，只是合成減少，不是所有植物都停止，D錯誤；A、B、C均正確描述了光合作用的意義，正確。
二、非選擇題（本題包括6小題，每空0.5分，共18分）
13. （1.5分）綠色植物通過光合作用制造了有機物并釋放出
氧氣
。綠色植物在進行光合作用的過程中，需要不斷地消耗大氣中的
二氧化碳
，這樣就維持了生物圈中的
碳氧
相對平衡。
答案：氧氣；二氧化碳；碳氧
解析：光合作用的產物是有機物和氧氣，原料是二氧化碳和水。綠色植物通過光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
14. （3分）據(jù)圖回答下列問題。
（1）植物吸收水分的主要器官是
根
，運輸水分主要通過圖甲中的
導管
來完成。
（2）植物吸收的水分，除了少部分用于
光合作用
制造有機物，其他大部分通過圖甲中［①］
氣孔
散失。
答案：（1）根；導管
（2）光合作用；氣孔
解析：
（1）植物吸收水分的主要器官是根，運輸水分的結構是導管。
（2）水分少部分用于光合作用等生理過程，大部分通過氣孔（①）以蒸騰作用的形式散失。
