新課標(biāo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書九年級語文人教版
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1. 請用簡要的語言，概括上下闋的內(nèi)容。上闋：________下闋：________
答案：上闋：描寫北國壯麗的雪景，展現(xiàn)祖國山河的雄偉氣象。下闋：評論歷史上的英雄人物，抒發(fā)對當(dāng)代英雄的贊美之情。
2. 下列詩詞句風(fēng)格與本詞差異最大的一句是______（填寫選項(xiàng)），并說明理由。A. 揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。B. 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。C. 深林人不知，明月來相照。D. 大漠孤煙直，長河落日圓。理由：
答案：答案：C
理由：C句描繪了月夜幽林的美景，渲染出清幽澄凈的氛圍，營造了空明澄凈的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。其余三句的氣勢宏大。
3. 在闋中找出自己喜歡的語句，并賞析，把喜歡它的理由與大家分享?！臼纠客L城內(nèi)外，惟余莽莽?！举p析】“莽莽”，指白茫茫的一片，照應(yīng)上句的“萬里雪飄”，“惟余”二字強(qiáng)化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體、更為豐富的觀感，氣勢奇?zhèn)ザ蹨啞！臼纠縚_______【賞析】________
答案：【示例】千里冰封，萬里雪飄?！举p析】“千里”“萬里”從空間上極寫地域之廣，“冰封”“雪飄”分別從靜態(tài)和動態(tài)描寫北國雪景，一靜一動，展現(xiàn)出祖國山河的遼闊與壯麗，意境開闊，氣勢恢宏，奠定了全詞雄渾的基調(diào)。
4. 結(jié)合《寫作背景》，品味作者在這首詞里所表達(dá)的情感。【寫作背景】1936年，紅軍組織東征部隊(duì)，準(zhǔn)備東渡黃河對日軍作戰(zhàn)。紅軍從子長出發(fā)，挺進(jìn)到清澗縣高杰村的袁家溝一帶時，部隊(duì)在那里休整了16天。2月5日至20日，毛澤東在那里居住期間，曾下過一場大雪，長城內(nèi)外白雪皚皚，隆起的秦晉高原，冰封雪蓋。天氣嚴(yán)寒，連平日奔騰咆哮的黃河都結(jié)了一層厚厚的冰，失去了往日的波濤。毛澤東當(dāng)時住在農(nóng)民白治民家中，深夜，見此情景，頗有感觸，填寫了這首詞?！肚邎@春·雪》最早發(fā)表于1945年11月14日重慶《新民報晚刊》，后正式發(fā)表于《詩刊》1957年1月號。________
答案：表達(dá)了作者對祖國壯麗山河的熱愛與贊美，對歷史英雄人物的客觀評價，以及作為無產(chǎn)階級革命家的豪情壯志和對當(dāng)代革命英雄的自信與期許，展現(xiàn)了以天下為己任的廣闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
