同步練習冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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1. 閱讀短文，畫出你認為精彩的詞語、句子或段落，寫一寫好在哪里。
答案：示例：句子：“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫?！?br>好在哪里：這段話運用了比喻和排比的修辭手法，將翠鳥頭上的羽毛比作“橄欖色的頭巾”，背上的羽毛比作“淺綠色的外衣”，腹部的羽毛比作“赤褐色的襯衫”，生動形象地寫出了翠鳥羽毛顏色的鮮艷和美麗，排比的句式使語言富有節(jié)奏感。
2. 請認真閱讀第2自然段，完成練習。
（1）作者對翠鳥的顏色進行了細致的描寫，請圈出表示顏色的詞語。
橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色
（2）作者從
頭上
、
背上
、
腹部
三方面寫出了翠鳥身上的羽毛顏色鮮艷。
答案：（1）橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色
（2）頭上、背上、腹部
3. 照例子，仿寫一個含有三個以上動詞的句子。
示例：翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。
答案：示例：小貓悄悄地靠近老鼠，猛地撲過去，按住老鼠，張開嘴巴，咬住老鼠跑回了窩里。
